魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）
A.南方的自然条件优越 B.北方人民南迁带来先进技术
C.江南统治者施行仁政 D.南方社会较为稳定
儒家学派的创始人是（ ）
A.黄帝 B.老子 C.孔子 D.董仲舒
历史老师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70～20万年，已经会使用天然火，过着群居生活”，该原始人类应是( )
A. 山顶洞人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
阅读材料，回答问题。
材料一：“2100多年前，中国汉代的‘先人’肩负友好和平使命，两次出使西域，开启了中国和中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的文明之路。”
——摘自题为《弘扬人民友谊，共创美好未来》的演讲
材料二：阅读下列古代中外交往交通路线图
材料三：“西域开通后……沿着这条道路， 中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。”
——北师大版《历史》七年级上册
材料四：“西域以孝武皇帝（注：汉武帝）时始通 ……至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国……乃使吉（注：郑吉）并护北道，故号曰‘都护’。都护之起，自吉置矣。”
——班固《汉书•西域传》
请回答：
（1）结合所学知识，说出材料一中的“先人”指的是谁？这位“先人”开辟出的“横贯东西、连接欧亚的文明之路”被后人称为什么？
（2）公元1世纪左右，古罗马城内的豪华市区里设有专售中国丝绸的市场。根据材料二的路线图，请完成这条当时把中国丝绸运往古罗马城的主要路线。
（ ）→河西走廊→（ ）→中亚→西亚→（ ）
（3）根据材料三和课本所学知识，请说出这条“中外陆上交通”在当时有何重要作用？
（4）根据材料四，结合课本所学知识，请回答：在这条“横贯东西、连接欧亚的文明之路”开通后，西汉政府是如何加强对西域的管理的？
正所谓“高处不胜寒”，古代帝王也有帝王的困惑与苦衷。某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧，聊聊往事，吐吐心声。
（第一幕 问策）
汉武帝：“始皇，请看《西汉初期中央和封国力量对比图》。”
秦始皇：“武帝，看来你们遇到了封国问题，这可不利于你对国家的管理啊！你看我曾经开创了① （制度名称），把地方势力很好地控制。若要想解此难题，你的大臣主父偃给你提出的②‘ ’建议（策略名称），你可以试一试。”
（1）请将秦皇汉武上述对话补充完整。
① （制度名称）② “ ”建议（策略名称）
（第二幕 共识）
秦始皇：“武帝，建立和治理一个国家，不是那么容易的。我在建国之初，就遇到很多棘手的问题。你看我这钱币图，我就曾被这小小的钱币困扰很久。后来，我下令统一铸造半两钱，全国通行使用，觉得效果还不错。你看，2000年后的今天，使用的硬币不也是圆形的吗！”
汉武帝：“始皇英明，佩服佩服。我也曾效仿你，统一铸造了钱币，效果也很好。”
（2）汉武帝效仿秦始皇统一货币，其铸造的钱币的名称是什么？
（第三幕 分歧）
汉武帝：“始皇，你我相谈甚欢。近日，我得一贤臣，采纳了他提出的‘罢黜百家，独尊儒术’的建议。”
秦始皇：“不，不，不，这怎么可以！那些儒生甚为讨厌，必须严为镇压，我不同意你的看法。”
（3）汉武帝提出的“贤臣”指的是谁？秦始皇对“儒生”采取了什么样的手段进行“镇压”？
（4）不管秦始皇和汉武帝对待儒家态度有何不同，但他们的目的却都是一样的，那都是为了什么呢？
（第四幕 评说）
（5）当你进一步了解他们后，你更欣赏秦始皇还是汉武帝呢？ 说说你的理由。
改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学课本内容，完成问题。
材料一：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古（即治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就可以实行）…’孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”
——《史记•商君列传》
材料二：“宗室（指贵族）非有军功者，不得享属权；民有军功者，各授之上爵；民着力本业耕织，致粟帛多者，免其役。”
——《史记•商君列传》
材料三：“秦有席卷天下、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，外斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外之地。”
——（西汉）贾谊《过秦论》
请回答：
（1）材料一反映了什么历史事件？材料中的“卫鞅”，其思想理论属于春秋战国时期哪一家学派的思想？
（2）请根据材料二，概括出这次事件中的主要措施有哪些？（回答2点即可）
（3）材料二中的“本业”是指什么业？
（4）根据材料三，指出这一历史事件给秦国带来了哪些影响？
（5）我们国家现在正处于改革开放的深入发展阶段，你认为秦国的这一重大事件对我们今天的改革有什么样的借鉴意义？（言之有理即可）
