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改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰。七 年级历史兴...

改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰。七 年级历史兴趣小组邀请你进行探究,并完成相关问题。

材料一:

材料二:戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)…有军功者,各以率(同“律”,律令)受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。

——《史记・商君列传》

材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黔荆其 傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。

——《战国策》

(1)材料二、三指的哪次改革?材料一与本次改革有何联系?

(2)请结合所学,概括材料二改革内容。

(3)根据材料三并结合所学,谈谈这次改革的作用。

 

(1)商鞅变法 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强;为适应社会政治经济的变化,秦国实行变法改革,确立新的政治经济秩序。 (2)鼓励耕织,奖励军功;严明法度,禁止私斗(两点即可) (3)使秦国国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国;为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 (1)根据所学和材料一图片、二、三“戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)…有军功者,各以率(同“律”,律令)受上爵……商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”可知,它就是商鞅变法。它们之间的关系是,战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强;为适应社会政治经济的变化,秦国实行变法改革,确立新的政治经济秩序。 (2)根据所学和材料二“戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)…有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小”可知,改革内容有,鼓励耕织,奖励军功;严明法度,禁止私斗。 (3)根据所学和材料三“……道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧”可知,改革使秦国国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国;为以后秦国统一全国奠定了基础。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”“道之以政,齐之以刑, 民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格”

——《论语・为政》

材料二:子曰:“中人(中等资质以上的人)以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以 下,不可以语上也.

——《论语》

材料三:

(1)材料一、二的“子”指的是谁?其思想的核心是什么?

(2)材料一体现其什么政治主张?材料二体现怎样的教育思想?

(3)古时候儿童入学堂都要先拜上述材料所指之人,根据材料三图片并结合所学,请回答为什么?

 

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(2)材料二反映出古代实行什么政治制度?

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