改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰。七 年级历史兴趣小组邀请你进行探究,并完成相关问题。
材料一:
材料二:戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)…有军功者,各以率(同“律”,律令)受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。
——《史记・商君列传》
材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黔荆其 傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策》
(1)材料二、三指的哪次改革?材料一与本次改革有何联系?
(2)请结合所学,概括材料二改革内容。
(3)根据材料三并结合所学,谈谈这次改革的作用。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”“道之以政,齐之以刑, 民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格”
——《论语・为政》
材料二:子曰:“中人(中等资质以上的人)以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以 下,不可以语上也.
——《论语》
材料三:
(1)材料一、二的“子”指的是谁?其思想的核心是什么?
(2)材料一体现其什么政治主张?材料二体现怎样的教育思想?
(3)古时候儿童入学堂都要先拜上述材料所指之人,根据材料三图片并结合所学,请回答为什么?
考古学家夏鼐说“商代文化实在是一个灿烂文明的文化……一个高度发达的文化。”请结合所学,回答问题。
(1)请列举出两个反映当时高度发达文明的典型依据。
(2)请对其中一个依据作简要说明。
阅读材料,回答问题。
材料一大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦……
材料二:禹传子,家天下。
材料三:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父(姜尚)为首封, 封尚父于营丘曰齐。封周公旦于曲阜,日鲁。
(1)材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度?请用材料中原话回答部落联盟首领的选拔标准。
(2)材料二反映出古代实行什么政治制度?
(3)材料三反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是( )
A. 西周、春秋 B. 春秋、战国
C. 西周、东周 D. 东周、战国
许多成语来源于历史典故,其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A.城濮之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战