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下图显示的是历史探究学习时设计的年代尺。该探究的主题是( ) A.近代前期的探索...

下图显示的是历史探究学习时设计的年代尺。该探究的主题是(    )

A.近代前期的探索 B.土地革命的实践 C.抗日战争的胜利 D.中共革命的历程

 

D 【解析】 依据课本所学可知,1921年中共一大的召开,中国共产党成立,从此中国革命面貌焕然一新;1927年南昌起义,共产党打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争,创建革命军队的开始;1936年西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,标志国共十年内战的基本结束,抗日民族统一初步形成;1945年中共七大的召开,把毛泽东思想作为中国共产党的指导思想写入党章,为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向;1949年中国共产党取得了新民主主义革命的胜利,新中国成立。故年代尺表反映了中共革命的历程。D项符合题意;排除ABC三项,故选择D。  
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考点分析:
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英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体,共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变,开启了早期资产阶级革命的新时代。

材料一:英国在17世纪经历了一场革命,结果把专制制度推翻了!英国的革命是一个信号,表明英国在制度创新方面继续前进。

——钱乘旦

材料二:在那个距今200多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年,才最终赢得了独立。

   ——电视纪录片《大国崛起》解说词

材料三:革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。

——《图说天下》

请回答:

(1)材料一中的“革命”是哪场革命?这场革命结束的标志是什么?革命后,英国确立了什么样的政治制度?

(2)材料二中的“战争”是哪次战争?“宣布独立的标志性事件是什么?这次战争的主要任务是什么?

(3)什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”,揭开了这个国家革命的序幕?结合所学知识,简要评价拿破仑的对外战争。

 

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民族复兴是近代以来中国社会的主题,先进的中国人为此展开了不懈的探索。

材料一:英国人克服了这些困难,逼近镇江城的时候,才充分认识到:驻兵旗兵虽然不通兵法,可是决不缺乏勇敢和锐气。这些驻防旗兵总共只有一千五百人,但却殊死奋战,直到最后一人。……如果这些侵略者到处都遭到同样的抵抗,他们绝对到不了南京。

                                  ——恩格斯:《英人对华的新远征》

材料二:《南京条约》的主要内容:(1)开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;割让香港岛;赔款2100万银元;英商进出口货物应缴纳税款,必须经过双方协议。

  ——选自部编版八上历史教材

请回答:

(1)材料一中,恩格斯赞扬了“驻防旗兵”的什么精神?他认为中国军队进行的抵抗具有什么性质?

(2)材料二中《南京条约》是在哪一次战争后签订的?这一条约的签订是中国丧失哪些主权?中国的社会性质发生了怎样的变化?

(3)香港被割让出去以后,又是在什么时候回归祖国的?怎么才能实现民族复兴?

 

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阅读下列材料:

材料一:食贱则农贫,钱重则商富;末事(商业)不禁,则技巧之人(手工业者)利,而游食者(游荡求食的人)众之谓也。

——《商君书》

材料二:魏初风俗至陋,……迁都之后,革易旧俗,亦可谓雷厉风行。……民族根柢(树根),莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国之文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北朝史》

请回答:

(1)材料一中的“商君”是谁?他认为农民贫困的主要原因是什么?为此他采取了怎样的措施?

(2)根据材料二判断,孝文帝采取了哪些改革措施?

(3)根据材料,结合所学知识,指出这两次改革历史作用的相同之处。你从中得到了什么启示?

 

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被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。他的代表作有脍炙人口的《受戒》和《大淖记事》等,请问这位作家是

A. 朱自清

B. 郑板桥

C. 汪曾祺

D. 张玉良

 

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扬州历史上人文荟萃,清代有“扬州八怪”之说。其中有一位人称“诗书画三绝”,其书法被喻为“乱石铺街”、“六分半书”。他是

A.金农

B.汪世慎

C.郑板桥

D.阮元

 

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