学会认识和评价历史人物,是历史学科的基本素养。请辨析图片,回答问题:
(1)请将上图人物(哥伦布)简介中A、B处补充完整。
A: __________ B: ____________________
(2)论从史出,小刚评价华盛顿的理由是什么?
(3)小华评价的是谁?有人评价他“既是英雄也是魔鬼”,你对他“也是魔鬼”是如何理解的?
阅读下列材料,完成相关问题。
材料一:
材料二:只有到1500年左右……这种状态才被打破,过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外,开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
材料三:持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富,成为资本原始积累的一个重要来源。…然而,对非洲来说,这是一场巨大的灾难。
(1)材料一中,与图l相比,图2闪耀着哪种思想的光辉?与图3相比,图4白色区域的变化主要和哪一事件有关?
(2)据材料二,概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响?
(3)根据材料三并结合所学,指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程(写出字母代码)?综合材料二、三,指出早期资本主义发展的主要方式是什么?
(4)如何认识殖民者的殖民活动。
分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念,九年级(1)班李老师组织同学们围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动,请你一起完成活动任务。
任务一:同学们搜集了一些东西方文明成就的代表,请根据类别进行分类(只填序号)。
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
(1)东方文明:_________________ 西方文明:________________
任务二:图中学史:
(2)根据图一和图二,任选其一进行人物简介。
(3)图三是西欧庄园想象图,结合所学知识,归纳概括西欧庄园的性质。
(4)图四为中世纪西欧出现的早期大学,请你写出13世纪时,西欧大学的自治地位体现在哪些方面?
(5)中共十九大以后,我国民主与法治建设进一步增强。请结合所学知识,谈谈你对中世纪法律制定的认识。
建筑是用木石写成的史书,是凝固的历史。读图,回答问题。
(1)图(a)与图(b)从建筑样式来看,有何相似之处?由此可知,古罗马建筑与古希腊建筑有何关系?
(2)图(c)、图(d)分别代表了古代世界石、木建筑的最高水平。仔细观察图片,结合所学知识,你能从中总结出两大文明古国有哪些共同之处吗?
(3)建筑能吸收不同地区的文明成果,汇集成文明交流的结晶。请以中国古代某一建筑为例加以说明。
“起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!……”这首全世界无产阶级的革命战歌﹣﹣《国际歌》,它鼓舞了全世界无产阶级为自己的解放继续战斗。这首歌诞生于下列哪一事件后?
A.《共产党宣言》发表
B.巴黎公社失败
C.英国宪章运动
D.法国大革命
爱丽丝1850年跟随父母亲告别乡村,来到了人地生疏的伦敦。在伦敦她不可能体会到的是
A.看到火车呼啸而过,很多地方都有铁路 B.城市有很多的工厂,有许多高高的烟囱
C.能读到《共产党宣言》这样的书籍 D.在报纸上读到巴黎公社起义的消息