根据所学知识，选择与下图有关联的一项，将该选项的字母符号填入方框内。然后根据知识之间的联系写一篇80-120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的联系）
A．科学社会主义理论的创立 B．法国大革命
C．拉丁美洲独立运动 D．新航路的开辟
学会认识和评价历史人物，是历史学科的基本素养。请辨析图片，回答问题：
（1）请将上图人物（哥伦布）简介中A、B处补充完整。
A: __________ B: ____________________
（2）论从史出，小刚评价华盛顿的理由是什么？
（3）小华评价的是谁？有人评价他“既是英雄也是魔鬼”，你对他“也是魔鬼”是如何理解的？
阅读下列材料，完成相关问题。
材料一：
材料二：只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
材料三：持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源。…然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
（1）材料一中，与图l相比，图2闪耀着哪种思想的光辉？与图3相比，图4白色区域的变化主要和哪一事件有关？
（2）据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？
（3）根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？
（4）如何认识殖民者的殖民活动。
分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级（1）班李老师组织同学们围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。
任务一：同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
（1）东方文明：_________________ 西方文明：________________
任务二：图中学史：
（2）根据图一和图二，任选其一进行人物简介。
（3）图三是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳概括西欧庄园的性质。
（4）图四为中世纪西欧出现的早期大学，请你写出13世纪时，西欧大学的自治地位体现在哪些方面？
（5）中共十九大以后，我国民主与法治建设进一步增强。请结合所学知识，谈谈你对中世纪法律制定的认识。
建筑是用木石写成的史书，是凝固的历史。读图，回答问题。
(1)图(a)与图(b)从建筑样式来看，有何相似之处？由此可知，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？
(2)图(c)、图(d)分别代表了古代世界石、木建筑的最高水平。仔细观察图片，结合所学知识，你能从中总结出两大文明古国有哪些共同之处吗？
(3)建筑能吸收不同地区的文明成果，汇集成文明交流的结晶。请以中国古代某一建筑为例加以说明。
“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……”这首全世界无产阶级的革命战歌﹣﹣《国际歌》，它鼓舞了全世界无产阶级为自己的解放继续战斗。这首歌诞生于下列哪一事件后？
A.《共产党宣言》发表
B.巴黎公社失败
C.英国宪章运动
D.法国大革命
