Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一:“秦王扫六合， 虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二：  嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。

——部编版七年级上册历史

材料三：及至始皇，……振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

——贾谊《过秦论》（上）

材料四：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百姓）……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉（注：被冤枉判了死刑的人无法上诉），人与之为怨，家与之为仇，故（所以）天下坏也” (坏：大乱，人民起义)。

——《汉书·贾山传》

（1）材料一称赞的是哪一历史事件?“秦王扫六合”有何历史意义?

（2）依据材料二，概括指出秦王能实现“灭六国，一统天下”的原因。

（3）据材料三和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？为加强对地方的控制，避免出现春秋战国时期的分裂局面，在地方上推行什么制度？

（4）据材料四和所学知识，归纳秦末农民起义的根本原因。从秦朝的灭亡中，你得到什么启示？

Answer

（1）历史事件：秦始皇统一六国。历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）原因：秦王嬴政重用人才，求贤若渴。

（3）措施：北击匈奴，修建长城；制度：郡县制。

（4）根本原因：秦的暴政；启示：得民心者得天下，失民心者失天下。(言之有理即可)

【解析】

（1）据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”并结合所学知识可知，材料三称赞的是秦王嬴政统一六国；“秦王扫六合”指的是秦统一六国；公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，秦朝统一结束了春秋战国以来长期混乱的局面，符合广大人民的愿望，实现了国家的统一，有利于人民安居乐业和社会经济文化交流与发展。

（2）依据材料结合所学可知，秦王实现“灭六国，一统天下”的原因有人民希望过上安定的生活；商鞅变法使得秦国国力大为增强，军队战斗力大大提高，成为最强盛的诸侯国。秦王嬴政重用人才，求贤若渴。秦王为灭六国进行了充分准备等。

（3）据材料“及至始皇，…振长策而御宇内，…乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马…。”和所学知识可知，秦朝为巩固北部边疆，派蒙恬北击匈奴，修筑长城。秦朝时期在地方上推行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。

（4）秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡；“启示”为开放性试题，言之成理即可，如反思秦的统治，统治者要爱惜百姓，实行“仁政”，“得人心者得天下，失人心者失天下”等。