Question

17.春秋战国时代，我国社会发生了剧烈的变化。阅读下列材料：

材料一  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《世纪·周本纪》

“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

材料二  卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

材料三  商鞅治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

——《战国策·秦策一》

材料四  《都江堰示意图》

材料五  《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”。

请回答：

（1）根据材料一回答，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？最先“霸诸侯，一匡天下”（或最先称霸）是谁？

（2）材料二中商鞅提出什么观点？商鞅的观点理论属百家争鸣中哪家学派？

（3）材料三可以看出商鞅是怎样推行改革的？

（4）材料四中该工程的主持者是谁？“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”，这里的“天府”指哪里？

（5）依据材料五第一段和已学过的知识，简要说出孔子在教育上的主张是什么？材料第二段中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法？说出战国时期儒家学派的两位代表人物？

Answer

（1）诸侯争霸战争频发；齐桓公。

（2）主张变法的思想；法家。

（3）公平无私，严明法度。

（4）李冰父子；成都平原。

（5）有教无类；有老实的学习态度，经常复习；孟子、荀子。

【解析】

（1）第一问依据材料信息“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，诸侯争霸战争频发；第二问依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主。

（2）第一问依据材料信息“治世不一道，便国不法古”可知，此内容意思是意思是治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制，体现了商鞅主张变法的思想；第二问依据所学可知，商鞅的观点理论属百家争鸣中法家学派的观点。

(3)依据材料信息“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，此内容反映了商鞅变法公平无私，严明法度，

（4）第一问依据所学可知，材料四都江堰的修建者是李冰父子；第二问依据所学可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为天府之国。

（5）第一问依据材料信息“孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”可知，此内容体现了孔子主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以接受教育，不论贫富、贵贱等；第二问依据材料信息“学而时习之，不亦说乎、温故而知新，可以为师矣”可知，此内容体现了孔子要求有老实的学习态度，经常复习；第三问依据所学可知，战国时期儒家学派的两位代表人物是孟子、荀子。