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阅读下列材料,结合材料以及所学知识回答问题: 材料一 这是一场规模空前的技术革命...

阅读下列材料,结合材料以及所学知识回答问题:

材料一 这是一场规模空前的技术革命,它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出:“资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的全部生产力,比过去一切时代创造的生产力还要多,还要大。”

材料二 在这次工业革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大的飞跃。1870—1900年,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得空前的发展。

(1)材料一指的是开始在英国的什么历史事件?这一事件中具有标志性意义的发明是什么?

(2)材料二中的“工业革命”又是指什么事件?“运输业获得了空前的发展”请列举两个实例说明。

(3)以上两次革命对资本主义世界有什么相同的影响?

(4)你从这两则材料中得到什么感想?

 

(1)事件:第一次工业革命;发明:(瓦特改良)蒸汽机 (2)事件:第二次工业革命;实例:本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机 (3)相同影响:促进了生产力的发展,加速、巩固了资本主义的发展等 (4)科学技术是第一生产力 【解析】 (1)依据材料一“这是一场规模空前的技术革命,它创造了巨大的生产力”的信息,依据所学知识可知,开始在英国的第一次工业革命是材料描述的内容,这一事件中具有标志性意义的发明是(瓦特改良)蒸汽机,人类进入蒸汽时代。 (2)依据材料二“1870—1900年,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得空前的发展”的信息,依据所学知识可知,材料中的“工业革命”又是指第二次工业革命;卡尔本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机使得交通运输业获得了空前的发展”的实例。 (3)依据所学知识可知,以上两次革命对资本主义世界的相同的影响是促进了生产力的发展,加速、巩固了资本主义的发展等。 (4)依据所学知识可知,两次工业革命告诉我们科学技术是第一生产力,我们要大力发展科技,促进社会生产力的发展。  
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考点分析:
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在世界近代化发展的历程中,一些国家经历了资产阶级革命和改革,根据材料请结合所学知识,回答问题。

材料一

材料二  与其等农奴自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农奴。请诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。

——俄国沙皇亚历山大二世

材料三  统一、团结和稳定是国家强盛的重要保证。对此,林肯形象地比喻道:“一个分崩离析的家庭维系不了多久……我不希望联邦解体,我也不希望这个家庭崩溃。”

——2018新岳麓版教材

(1)材料一中三幅图片分别标志着哪些重大历史事件的爆发?

(2)材料二反映亚历山大二世进行了什么改革?此次改革对俄国最重要的影响是什么?

(3)材料三中的林肯为了不使联邦解体,通过哪一重大事件维护了国家的统一?

(4)依据以上问答及所学知识,你认为上述资产阶级革命或改革对我国社会主义现代化的建设有何启示?

 

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伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……

——《大国崛起》解说词

材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。

——(美)史兹·墨菲(亚洲史)

材料三  1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。从此,日本对邻国开始盛气凌人了。

材料四  纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。

(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。

(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?

(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?

(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?

 

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民主法治建设在人类发展史上具有十分重要的地位。阅读材料,回答问题:

材料一 强调国家对臣民的严格控制。逃避兵役的人一律处死;逃跑的奴隶和庇护他们的人要处死;破坏桥梁水利的人将受到严厉处罚直到处死。

材料二 公元526年2月13日,查士丁尼大帝颁布一项敕令,任命特里布尼厄斯组织一个由10名法学家组成的委员会,主席由“圣宫廷”的前司法长官约翰担任。委员会有权力用现存的所有资料……在公元529年颁布施行。

材料三 人们生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全与反抗压迫是人不可剥夺的自然权利……

材料四“消灭私有制”,“推翻资产阶级的统治,由无产阶级夺取政权”,“一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量”。

(1)材料一出自什么文献?

(2)材料二在公元529年颁布施行的是什么法典?

(3)材料三出自于法国的什么文献?该文献的颁布有何意义?

(4)材料四出自什么文献?之后在法国它指导了哪次无产阶级的革命运动?

(5)从材料可以看出民主法治从维护奴隶主——封建主——资产阶级——无产阶级利益的演变过程,请你为我国的现代化民主法制建设提一条合理化建议。

 

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法国巴尔扎克的某个被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是

A.《物种起源》 B.《人间喜剧》 C.《威尼斯商人》 D.《蒙娜丽莎》

 

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“人类是由一种古猿进化而来的”这—论断的科学依据是

A. 哥白尼的“太阳中心说”

B. 牛顿的万有引力定律

C. 达尔文的生物进化论

D. 伏尔泰的天赋人权思想

 

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