Question

民族精神是鼓舞中华民族不畏艰难、团结协作，生生不息的力量源泉。根据要求，完成下面相关问题。

（1）（爱国主义）爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求，也是民族精神的核心。结合所学知识，写出图一所示历史事件的性质和图二所示历史事件的影响，并归纳它们的共同点。

（2）（民族精神）民族精神是在抗日战争时期不断形成并丰富发展起来的。请根据下列两段材料，分别概括抗战时期“民族精神”的内涵。

（3）（感悟提升）以下材料反映了某些人的行径。你准备从哪几个角度谴责“精日”分子？以史为鉴，面对少数人的精神缺失，你认为政府应该做好哪些工作？

Answer

（1）五四运动性质：五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动。

一二·九运动影响：一二·九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

共同点：都是反帝爱国运动；参加者都是青年学生。（答出符合题意的一点即可）

（2）材料一：抵抗侵略，维护祖国统一。

材料二：英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的精神。

（3）从道德（爱国主义）和法律的角度进行谴责。加强爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观；加强正确的历史价值观的教育，明辨是非；加强立法与执法，坚决打击“精日”行为。（符合题意的一点即可）

【解析】

（1）根据图一“五四运动”，结合所学知识可知，1919年5月4日，北京学生掀起了五四爱国运动，五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。根据图二“一二·九运动”结合所学知识可知，一二·九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。五四运动和一二·九运动都是反帝爱国运动；参加者都是青年学生等。

（2）根据材料一“大敌当前，对共同祖先的认同让他们捐弃前嫌、共赴国难，黄帝成为凝聚中华民族的共同的精神领袖。”可知，材料一反映抗战时期“民族精神”的内涵是抵抗侵略，维护祖国统一。由材料二“抗日战争中，这两种情景改变了：一种是坚强，另一种是非常非常坚强。”等可知，材料二反映抗战时期“民族精神”的内涵是英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的精神。

（3）根据所学知识，谴责“精日”分子，可从道德（爱国主义）和法律的角度进行谴责。第二问属于开放性试题，只要言之有理即可，如加强爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观；加强正确的历史价值观的教育，明辨是非；加强立法与执法，坚决打击“精日”行为等。