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史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会...

史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会政治经济的演变,完成下列题目。

步骤一:史料研究

材料一  拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制、承认所有公民的平等,实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安,反对这些变革,但变革也在许多地方得到普遍的支持。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料概述拿破仑的主要历史事迹。

材料二  “华盛顿,异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,骎骎乎三代之遗志。”

——摘自华盛顿纪念塔内的碑文

(2)材料二中的“提三尺剑,开疆万里”和“乃不僭位号、不传子孙”分别指什么?

步骤二:问题讨论

凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收、或供国王使用而征收金钱,超越议会准许之时限或方式者,皆为非法。

——《权利法案》                                                      

第一条  在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……

第六条  法律是公共意志的表现。……法律对所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……

第十七条  财产是神圣不可侵犯的权利,……任何人的财产不得受到剥夺。

             ——《人权宣言》(1789年)

材料三:

材料四

 

(3)上述两段材料都通过什么方式体现革命阶级利益?,两个国家革命后政治呈现出怎样的特征 ?结合材料三和四思考如何理解英国的“妥协”与法国的“彻底”。

步骤三:理论指导

(4)理论常常是行动的先导。请以“思想理论演进与社会的发展”为主题开展探究性学习,下表是其中探究的一部分,请你根据提示填完下表。

反映思想理论变革的重大事件

推动社会变革的相关史实(写出一例即可)

结论:概括思想理论解放与社会发展间关系

法国

美国

启蒙运动

 

(5)上述探究展示了学习客观史实的大致过程。请根据这一过程简要归纳客观史实的学习目标。

 

(1)颁布了《法典》,把资产阶级学说传播到欧洲其他国家,打击了欧洲的封建势力。 (2)“提三尺剑,开疆万里”讲的是华盛顿领导北美人民抗击英军,赢得美国独立。“不僭位号、不传子孙”说的是华盛顿主动放弃继续担任美国总统,开创民主政治的先河。 (3)颁布法律;君主立宪制;共和制;英国资产阶级与王权之间为实现妥协,1689年制定并通过了《权利法案》,确立议会是权力中心,国王按法律管理国家,国王统而不治。而法国封建势力强大,资产阶级和封建势力无法达成妥协,必须进行彻底的革命,推翻封建王权,建立共和制。 (4)①法国大革命;②美国独立战争;③思想解放促进社会的进步。 (5)明确客观史实内容;知道客观史实依据;感悟客观史实情意。 【解析】 (1)根据材料“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。 他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多”可知,拿破仑的主要事迹是颁布了《法典》,把资产阶级学说传播到欧洲其他国家,打击了欧洲的封建势力。 (2)根据材料和所学可知,“提三尺剑,开疆万里”讲的是华盛顿领导北美人民抗击英军,赢得美国独立。“不僭位号、不传子孙”说的是华盛顿主动放弃继续担任美国总统,开创民主政治的先河。 (3)根据材料并结合所学知识可知,材料三和材料四都是通过颁布法律文献来体现革命阶级的利益;结合所学知识可知,英国革命后建立了君主立宪制,法国建立了共和制;英国资产阶级与王权之间为实现妥协,1689年制定并通过了《权利法案》,确立议会是权力中心,国王按法律管理国家,国王统而不治。而法国封建势力强大,资产阶级和封建势力无法达成妥协,必须进行彻底的革命,推翻封建王权,建立共和制。 (4)结合所学知识可知,启蒙运动是一次思想解放运动,它极大地解放了人们的思想,为法国大革命和美国独立战争的爆发奠定了思想基础。由此我们可以得出思想解放促进社会的进步。 (5)结合所学知识可知,本题主要展示学习客观史实的大致过程,我们根据学习顺序,首先明确客观史实内容,其次知道客观史实依据,最后感悟客观史实情意。  
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