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重庆一中初2016级某班学生,参加了以“寻找人类历史的足迹”为主题的夏令营活动。...

重庆一中初2016级某班学生,参加了以寻找人类历史的足迹为主题的夏令营活动。主办方决定先带他们去参观我国境内已知最早的人类遗址,那他们应该去到( )

A.北京周口店 B.云南元谋

C.西安半坡 D.浙江余姚河姆渡

 

B 【解析】 目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人,元谋人因发现于云南元谋而得名,所以答案选B。  
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考点分析:
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在历史学习过程中,我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息,完成下列要求。

途径一:目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。

(1)下列目录, “启蒙运动”“美国独立战争”应分别属于目录中的哪一章?

(2)如果以 “工业革命”在这一主题下,应强调哪些成果?

途径二:历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。

(3)图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中?伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物?该运动对图一所反映的政治革命的爆发起到了什么作用?

途径三:研读史料是学习历史的一项基本技能。

19世纪中叶,英国率先完成工业革命,……。继英国之后,法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术,到19世纪下半叶,法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命,奥地利和意大利因和法、德接壤,成为这些国家的先行者;比利时、瑞士等国因邻近英、法,也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。

——摘编自《一本书读懂欧洲历史》

(4)概括上述材料作者的观点;总结上述材料所反映史实的时代特征以及其历史意义?

 

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(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。

有的人用行効,劈波斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。

——(改端自《蒸汽机打出的天下》)

(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图甲故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称,并概括该文献的历史意义。图乙讲述了美国独立后颁布宪法,据此并结合史实,写出美国国家权力的特点。甲和乙图都与哪一历史人物相关

图甲

图乙

 

(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、影响、品质等方面,写出你心目中瓦特的形象,写出下列材料与哪一史实有关。

有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。

——(改端自《蒸汽机打出的天下》)

 

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史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会政治经济的演变,完成下列题目。

步骤一:史料研究

材料一  拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制、承认所有公民的平等,实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安,反对这些变革,但变革也在许多地方得到普遍的支持。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料概述拿破仑的主要历史事迹。

材料二  “华盛顿,异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,骎骎乎三代之遗志。”

——摘自华盛顿纪念塔内的碑文

(2)材料二中的“提三尺剑,开疆万里”和“乃不僭位号、不传子孙”分别指什么?

步骤二:问题讨论

凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收、或供国王使用而征收金钱,超越议会准许之时限或方式者,皆为非法。

——《权利法案》                                                      

第一条  在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……

第六条  法律是公共意志的表现。……法律对所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……

第十七条  财产是神圣不可侵犯的权利,……任何人的财产不得受到剥夺。

             ——《人权宣言》(1789年)

材料三:

材料四

 

(3)上述两段材料都通过什么方式体现革命阶级利益?,两个国家革命后政治呈现出怎样的特征 ?结合材料三和四思考如何理解英国的“妥协”与法国的“彻底”。

步骤三:理论指导

(4)理论常常是行动的先导。请以“思想理论演进与社会的发展”为主题开展探究性学习,下表是其中探究的一部分,请你根据提示填完下表。

反映思想理论变革的重大事件

推动社会变革的相关史实(写出一例即可)

结论:概括思想理论解放与社会发展间关系

法国

美国

启蒙运动

 

(5)上述探究展示了学习客观史实的大致过程。请根据这一过程简要归纳客观史实的学习目标。

 

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斯塔夫里阿诺斯写到:马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中,为组织和鼓励工人,他将知识同各种尝试结合起来。马克思的理论与实践有( )

A.发表《人民宪章》,领导英国宪章运动 B.吸取前人思想,创立共产主义者同盟

C.发表《共产党宣言》,指导工人运动 D.创作《国际歌》,领导巴黎公社运动

 

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导致下表某国农业人口变化的主要原因是

A.殖民扩张 B.工业发展 C.掌握霸权 D.新航路开辟

 

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