认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。与下边线路图相关的史实是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D. 八国联军侵华战争
1839年，一位在广东的外国人说，鸦片是在最御底的手段下被销毁了……全部事务的处理，在人类历史上必将永远是一个最为卓越的事件。他所说的事件是
A.鸦片战争 B.虎门销烟 C.太平天民运动 D.义和团运动
阅读材料，回答问题。
实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪——20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。
材料一 傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”
（1）你知道傅雷评价的这幅作品的作者是哪位？通过傅雷的评价，你知道该画体现了文艺复兴时期的什么精神？
材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行时比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国资产阶级革命后，确立了怎样的政治体制？
材料三 你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
（3）我的国家指的是哪国？该国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？
材料四
（4）分析材料四所示示意图，导致英国棉花输入量迅速变化的最重要的原因是什么？直接原因又是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一 古代丝绸之路始于张赛出使西域。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。
——《中国丈化传媒网》2014年8月
（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了什么机构？
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互时话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——《大国崛起》
（2）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？根据所学回答“地理大发现”对世界产生了什么影响？
阅读下列材料，回答下列问题
材料一 政治方面：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度。经济方面：允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（1）材料一反映的历史事件是什么？如果你是当时的农民你最支持哪一项措施？
材料二 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组是秦始皇采取的重要措施中的一部分。
（2）请回答，图示呈现的知识与秦始皇采取的哪两项措施相关？秦始皇怎样做的目的是什么？
材料三：
（3）材料三中图一反映出西汉初期中央面临什么问题？图二反映出汉武帝采取什么措施解决了这一问题？
“大臣石崇和国舅王恺斗富”“八王之乱”，这些历史史实导致的共同后果是（ ）
A. 发展了西晋经济 B. 巩固的西晋统治
C. 加速了西晋的衰亡 D. 促进了国家的统一
