“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”网络上颇为流行的诗句让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类，最早懂得使用火的是（ ）
A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人
《韩非子》书中记载：“上古时候……民众经常生病。圣人出现以后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食，人们都非常高兴，于是推举他统治天下，称他为‘燧人氏’”。从这几句话中，我们可以得出远古人类怎样的信息?（ ）
A.远古人类发明了文字 B.远古人类懂得用火烧烤食物
C.远古人类会制作陶器 D.什么信息也得不出来
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰（地域广阔，物产丰富）民勤本业（农业），一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
请回答：
（1）根据材料一请指出民族交融的方式有哪些？除材料一所述史实外，还有哪些事例促进了民族交融？请举出一例。
（2）请说出“图二，三国两晋南北朝时期民族流动图”民族流动的趋向。
（3）结合所学知识，写出图二和材料二之间的内在联系。
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
-——摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
阅读下列材料，回答问题。
请回答：
（1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种制度有哪些作用？
（2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？
（3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决侯国问题，加强中央集权的？同一时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，改革内政、霸诸侯，一匡天下。
材料二：商鞅之法，良法也……其法惩奸以保人民之权利、务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。
材料三：北魏时期穿汉族服装的鲜卑责族。（如图）
（1）材料一中的“霸”是什么意思？
（2）根据材料二概括商鞅变法的措施。结合所学知识，指出最能体现商鞅变法性质的措施。并说一说商鞅变法对以后秦国的发展有何影响。
（3）材料三反映的是哪位帝王的哪一项改革措施？这次改革有什么历史意义？
（4）综合上述材料，你得到什么启示？
