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材料一 秦朝农民每年要将收获的23以上交给国家,长年在外服役的有二三百万人。那时...

    材料一  秦朝农民每年要将收获的23以上交给国家,长年在外服役的有二三百万人。那时候,所有牡年男子都去打仗或服劳役,妇女也被迫转运军粮。

材料二  秦朝时死刑种类多,共有十多种,如腰斩、车裂等。还有“族诛”和“连坐”等人民动不动就要受到刑法的处治。

材料三逃走吧,逮住了得处死。起来反抗呢,最多也不过一死。一样是死,还不如起来反抗!”“天下受秦迫害时间很长了,我们首先起来倡导反秦,响应的一定很多。”

请回答:

(1)材料一、二分别反映了什么社会现象?

(2)材料三中的话是谁讲的?他讲这些话是为了什么?

(3)材料一、二与材料三之间有何联系?

 

(1)反映了秦朝赋税、摇役、兵没繁重,刑法残酷。 (2)陈胜、为了号召大家举行起义推翻秦朝。 (3)有联系、正是由于秦的统治残酷,激起人们的反抗,所以陈胜号召大家举行起义,推翻秦朝 【解析】 (1)依据材料一“秦朝农民每年要将收获的23以上交给国家,长年在外服役的有二三百万人。那时候,所有牡年男子都去打仗或服劳役,妇女也被迫转运军粮”的信息可知,材料反映的是秦朝赋税、摇役、兵役繁重;依据材料二“秦朝时死刑种类多,共有十多种,如腰斩、车裂等。还有“族诛”和“连坐”等人民动不动就要受到刑法的处治”的信息,可知,材料反映了秦朝刑法残酷。 (2)依据材料三“逃走吧,逮住了得处死。起来反抗呢,最多也不过一死。一样是死,还不如起来反抗!”的信息,依据所学知识可知,材料的话是陈胜讲的,他讲这些话是为了为了号召大家举行起义推翻秦朝。 (3)依据所学知识可知,材料一、二与材料三之间有联系,正是由于秦的统治残酷,激起人们的反抗,所以陈胜号召大家举行起义,推翻秦朝。  
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考点分析:
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“和谐”是人类社会发展的追求之一,从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。

步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。

(1)统治的和谐:尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么?

(2)人与自然的和谐:战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程,请写出它的名称及修建者。

步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符

(3)统治者的不和谐:列举夏、商、西周时期的暴君。

步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策

(4)请你从儒家和法家的立场,分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会?

 

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