直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下面图示标题的是。
A. 炎黄联盟的形成
B. 禅让制的形成
C. 华夏族的形成
D. 早期国家的产生
随着适应、利用和改造自然能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以粟为主要种植作物的是
A.山顶洞人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.大汶口原始居民
北京人最先于1921年被发现，1929年，中国青年学者裴文中发现有3颗牙齿化石；同年又发现用火遗迹；此后又相继发掘出4个北京人头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，近10万件石器和大量的动物化石。下列不符合北京人生产和生活状况的是
A.群居生活 B.使用磨制石器 C.能制造和使用工具 D.会保存火种
某校九（2）班同学以“西欧社会的发展”为主题进行探究，请你参与。
（辉煌的古代文明）
材料“光荣属于希腊，宏伟属于罗马”这句话出自奇才爱伦·坡的《致海伦》。古希腊和古罗马文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。
——《光荣属于希腊，伟大属于罗马》
（1）阅读材料回答，希腊的“光荣”很大程度上得益于什么？请以建筑为例，说明罗马的“宏伟”。
（土地制度的变迁）
（2）结合所学知识指出图A中庄园的社会性质。图B中租地农场的出现有何主要影响？
（3）假如李丽同学是一位生活于13世纪某庄园的农奴，她梦想获得人身自由。你会帮助她采取什么方式摆脱束缚？
（迈入近代的门槛）
（4）图C所示人物的代表作品是什么？图D所示事件获得重大成功得益于中国哪一伟大发明的传入？以上三幅图片反映的重大历史事件的共同影响是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 东西方之间文明的交往很早就已发生。……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——华师大版《世界历史》
材料二“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”
——摘编自白海军《2049，相信中国》
材料三1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁、一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——摘编自《现代世界史》
（1）阅读材料一并结合所学知识指出，被誉为“东西方文明交流使者”的是什么人？请举例说明在古代，战争“不自觉地充当了文明传播与交流的工具”。
（2）阅读材料二回答，“1492年”发生的与“全球化”相关的历史事件是什么？这段材料说明了作者怎样的观点？
（3）阅读材料三指出，“这一变化”为什么“对欧洲人是有利的”？对材料中的“灾难”的含义，你是怎样理解的？
（4）通过上述三则材料，你得出了哪些认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”
——摘编自《你一定爱读的极简欧洲史：为什么欧洲对现代文明的影响这么深》
材料三文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时……人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号的。所以马克思说人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
——摘编自《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
（1）阅读材料一，结合所学知识写出图A中雕塑的历史地位。图B中的古希腊学者，旁边注有其名言“认识你自己”，这位哲学家可能是谁？
（2）材料二中“君士坦丁堡陷落”的原因有哪些？文艺复兴起源于意大利的根本原因是什么？
（3）依据材料三指出，“挣脱了神的统治，确立了人的尊严”指的是什么思潮？为什么当时人们“不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号”？
（4）以上三则材料存在着怎样的内在联系？
