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下列关于“文艺复兴运动”的图示,不正确的是 ( ) A. B. C. D.

下列关于“文艺复兴运动”的图示,不正确的是  (   )

A. B. C. D.

 

D 【解析】 结合所学知识可知,14世纪开始的文艺复兴运动最先发生在意大利,故A表述正确,不符合题意;文艺复兴运动提倡以人为中心,而不是以神为中心。故B表述正确,不符合题意;文艺复兴是资产阶级文化的兴起,故C表述正确,不符合题意;文艺复兴的代表人有但丁、达芬奇和莎士比亚。伏尔泰是启蒙运动的代表人。故D表述不正确,符合题意。故选D。  
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考点分析:
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立、民族交融的时期,江南经济得到开发,对中华民族的发展产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一  三国两晋南北朝时期政权更替示意图

材料二  “三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕,各民族纷纷建立己的政权…他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芫。为躲避战乱,大批北方民众紛紛渡江南下,形成了又一次南迁浪潮。”

材料三  《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之。

(1)认真观察材料一,分别写出曾经统一黄河流域①和②政权的名

(2)根据材料二概括大批北方民众南迁的主要原因。

(3)结合所学知识,分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间有什么关系?这一期江南地区经济迅速发展的原因还有哪些?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  如图所示

材料二  塞外的大漠戈壁,单调的驼铃跋涉……,这是全长七千多公里的世界古代陆路交通要道留給诗人的印象之一。第38届世界遗产大会宣布,由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的项目通过审议,正式将这条“古老的商道”列入《世界遗产名录》。

材料三  德国地理学家李希霍芬指出,“在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连部璀璨夺目的文化遗产”。通过这条“古老的商道”,汉朝的丝绸、溱器等物品,以及开渠、凿等技术传到西城;西城的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、首蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。

(1)材料一中的图片反映了汉武帝时期的哪一重大历史事件?起到了怎样的作用?

(2)材料二中的“古老的商道”指的是什么?这条“古老的商道”给我们留下了什么宝贵的精神?

(3)根据材料三,写出你怎样认识丝绸之路在中外交流中的作用?(照抄原文不得分)

 

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从秦汉时期起,国家的统一成为中国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题

材料一  尽管秦朝仅仅延续了15年,但秦始皇确立的统治模式却直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者,影响之深广,为任何其他帝王所难以相比。

——风云人物网

材料二  秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华民族古往今来的生生不息。

——摘自纪录片《中华文明》解说词

(1)材料一中“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度?

(2)为实现材料二中“大一统的国家伟业”,秦始皇与汉武帝在经济文化方面分别采取了什么措施?

(3)秦始皇和汉武帝都是我国历史上雄才大略的皇帝,他们采取的共同措施是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一  公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。

材料二  皇帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。明知故犯,就要降职或罢官。”

鲜卑姓

汉姓

鲜卑姓

汉姓

拓跋

贺赖

丘穆陵

独孤

步六孤

贺楼

 

 

(1)根据材料一及所学知识,简要分析“商君”的变法起到了什么作用?

(2)根据材料二,指出该皇帝是谁?概括该皇帝采取了哪些措施?这些措施有什么影响?

(3)综上所述,结合所学知识,简要分析以上改革(变法)对我国当今的改革开放有什么启示。

 

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中华民族是一个有着悠久历史的民族,我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明阅读下列材料,回答问题

材料一  中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造宫宣、车船,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。

——孙中山

材料二 

(1)材料一歌颂了“轩辕”的伟大功绩,根据材料指出“轩辕”的贡献有哪些?

(2)材料二中从图一到图二,书写载体发生了怎样的变化?这与哪位发明家有关?

(3)根据材料二,选择其中一幅图片,阐述其相关历史价值。

 

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