阅读下列材料，回答问题
材料一 《权利法案》重申英国人”自古就有的权利”，如议会定期召并、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿。国王不经议会许可，不能随意废除法律、也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
材料二 《独立宣言），宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料三 《人权宣言》指出公民应当享有“自由、财产、安全和反抗压迫”的权利，享有言论著述、出版、集会和结社的自由，宣布人身自由和私有财产神圣不可侵犯的原则。
（1）据材料一，说出《权利法案》的主要作用？结合所学知识，指出它的颁布有何标志性意义？
（2）对比材料二和材料三，分析《独立宣言》和《人权宣言》体现了哪些共同的思想主张？体现了什么性质？这些思想主张的历史渊源是什么？
（3）综上所述，说一说欧美资产阶级革命过程的共同点？
阅读下列材料，回答问题
材料一 1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场，从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一，对外贸易占全世界的21%，19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。
——摘编自张跃发《近代文明史》
材料二 工业革命推动了生产力的极大提高，改变了人们的传统观念。首先，人们的消费观向“小康型”过渡。工业革命时期，人们的休闲活动五花八门，酒馆、咖啡馆、戏院、歌剧院、公众演讲和音乐会……其次，工业革命使女性在经济上逐渐独立，提高了妇女的家庭地位，从而催生了男女平等的观念，也推动了妇女解放运动的发展.此外，人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此激发了他们学习科技、接受教育的巨大热情，从促进了科技教育的发展
——摘编自任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》
材料三 第一，第二次工业革命对于资本主义工业化的完成，起了决定性作用。第二，极大地促进了世界经济整体化趋势的加强，到20世纪初形成无所不包的资本主义世界经济体系，从而最终实现了世界经济的整体化。第三，加剧了主要国家经济发展水平的均衡化和各国经济发展速度的不平衡化。
——摘编自周友光《“第二次工业革命”浅论》
（1）根据材料一，分析第一次工业革命使英国发生了怎样的社会转型？根据材料一归纳英国成为“世界工厂”的表现？
（2）根据材料二，概括第一次工业革命推动社会发展的具体表现。（列举两点即可）
（3）从产业结构的角度分析，材料三中为什么说第二次工业革命促使“资本主义工业化的完成”？综合以上材料，请你谈一谈两次工业革命对全球经济发展的影响。
美国名将谢尔曼临终时就自己在某次战争时期的“残暴”行为解释道：“我就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想要独立!永远不敢诉诸战争!”这场“战争”的最大成果是（ ▲ ）
A.实现了国家的独立 B.维护了国家的统一
C.促进资本主义发展 D.废除了黑人奴隶制
“近代史上英国率先进行工业革命，最先建立民主政治，但在教育领域英国没有一项领先，现代大学、职业教育、义务教育、现代学制、教学与科研相结合等现代教育制度没有一项由英国创立。因此，英国整体国力的渐趋衰落就不足为奇了。”可见，英国“整体国力的渐趋衰落”是由于
A. 民主政治改革滞后
B. 科学技术的落后
C. 殖民地人民的抗争
D. 教育制度的落伍
“18世纪下半叶，殖民地的经济发展了。但是西班牙、葡萄牙却贪得无厌地从这里榨取财富，宗主国为了保护自己的利益，还多方面限制殖民地商业、制造业的发展。”材料论述的是
A.新航路开辟的条件 B.西欧城市兴起的表现
C.文艺复兴的原因 D.拉丁美洲独立运动的背景
明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂去工作，二郎上了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有( )
①废藩置县 ②允许土地买卖 ③鼓励发展近代工业 ④提倡文明开化
A.①②④ B.②④ C.②③④ D.③④
