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古往今来,中华民族的精英们为了国家的富强,民族的发展做出了重大贡献。阅读下列材料...

古往今来,中华民族的精英们为了国家的富强,民族的发展做出了重大贡献。阅读下列材料,结合所学知识回答问题

材料一  故中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来,垂二千年,虽百王代兴,时有改革,然观其大义,不甚悬殊。譬如建屋,孔子奠其基,秦、汉君营(建造)其室。

——夏曾佑《中国古代史》

材料二  秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。

材料三 

(1)材料一中孔子所立“中国之教”指的是什么?

(2)材料二和材料三反映出对孔子所立“中国之教”持截然相反的两种态度。当时的皇帝分别采取了什么样的措施?他们的共同目的是什么?

(3)结合所学知识分析材料中作者认为“中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定”的主要依据是什么?

 

(1)儒家学说 (2)焚书坑儒;罢黜百家,独尊儒术;控制思想,维护统治。 (3)依据:秦始皇创立专制主义中央集权制度,为历代封建王朝所沿袭。汉武帝时期的统治则奠定了中国疆域的基础,形成了大一统格局。(意思相近、史实正确即可) 【解析】 (1)依据所学可知,材料一中孔子所立“中国之教”指的是儒家学说。西汉汉武帝时期成为封建社会的正统思想。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,在当时有利于加强中央集权,从此儒学居于主导地位,为历朝所推崇,影响深远。 (2)依据所学可知,为加强思想控制,秦始皇实行“焚书坑儒”,摧残了文化,钳制了人们的思想,给我国古代的文化造成重大的损失。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,在当时有利于加强中央集权,从此儒学居于主导地位,为历朝所推崇,从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。共同目的是控制思想,维护统治。 (3)依据所学可知,材料中作者认为“中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定”的主要依据是秦始皇创立专制主义中央集权制度,为历代封建王朝所沿袭。汉武帝时期的统治则奠定了中国疆域的基础,推进了大一统格局。  
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考点分析:
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阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 

材料二  秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死

材料三  《史记高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“张良萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。

(1)材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度?

(2)材料二中反映了秦朝什么社会现象?最后导致了什么事件的爆发?

(3)项羽在哪场战役中消灭了秦军主力?根据材料三归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。

 

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春秋战国时期,经济、政治和思想上都呈现出一派新气象。请结合以下材料进行相关问题的探究。

(经济新气象)

材料一 

(1)这两幅图片反映了春秋战国时期的生产王具和耕作技术上有了哪些进步?

(政治新面貌)

材料二 

(2)图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的?结合所学知识,试举一例说明封建制度的确立主要是通过变法改革完成的。

(思想新动态)

材料三  战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。各学派各陈其说,史称“诸子百家”。

(3)请将下面的表格填写完整。

孟子

儒家

主张实行“仁政”,“民为贵,社稷次之,君为轻”认为取得民心才能得天下

庄子

 

强调治国要顺应自然和民心

墨子

墨家

要选贤能的人来治理国家

韩非子

法家

 

 

 

 

(4)这一时期各学派的治国思想中有哪些是值得我们借鉴的?

 

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下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是

A.局部统一,为大一统创造了条件 B.战乱频繁,严重破坏了社会经济

C.政权割据,形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系,不利于民族融合

 

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历史示意图能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下列示意图中最直观反映了三国鼎立形势的是

A.

B.

C.

D.

 

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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征归纳描述,正确的是(    )

A.国家的产生和社会变革 B.政权分立与民族融合

C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的社会

 

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