某学习小组准备在假期实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）
A. 陕西蓝田 B. 北京周口店
C. 云南元谋 D. 浙江河姆渡
国家发展中总会面临着矛盾和危机，如何缓解矛盾和解决危机是每个国家都在努力的方向，往往在危机中孕育着伟大人物和未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（1）依据材料一结合所学知识“这种制度”指的是？依据材料列举两点沙皇的改革计划的核心内容，俄罗斯在19世纪最后十年发生了怎样的转型？
材料二 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。
——摘编自《西方文化史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“新的社会主义理论诞生”的标志。
材料三 华盛顿拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将国家建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法………开创了任期制的先例。为纪念他，在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
（3）据材料三，指出材料描述的人物在战争时期的身份，归纳其重要贡献”
材料四 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
（4）结合所学知识指出，为什么说这一事件开启了“世界进入全球化时代”？
（5）社会发展每一个时期都会出现危机，危机中往往孕育着新生，每一个国家都会走到十字路口面临转型，是历史长轮推着社会进步与沉沦，还是社会转型改变历史？你赞同哪一种观点请举例
历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。
（读懂史料寻找历史证据）
史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据
材料一、法国史学家托克维尔常把法国、美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
（1）根据材料一说明法国革命、美国面对的“强大敌人”有何区别？依据所学知识说明英国是如何领先世界的？
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利’的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献体现的时代精神。
（认识图片——分析历史人物贡献）
（3）依据相关图片写出有关的历史人物。
（分析数据——阐释历史现象）
——摘自查尔斯·P·金德尔伯格《世界经济霸权1500—1990》
（4）上图是英国每年申请科技专利数变化图。导致图中数字变化最重要的原因是什么？
（5）上图中这一时期在工业生产中发挥重要作用的动力机是什么？该动力机的交通领域有哪些创新？
听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识，回答下列问题。
（1）听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件？指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
有的人用行効，劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔，活跃在世界精神舞台上……认识人自身，认识自然界，成为时代的主旋律。
——（改端自《蒸汽机打出的天下》）
（2）听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料，图甲故事发生于1776年北美地区，写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称，并概括该文献的历史意义。图乙讲述了拿破仑的故事，据此并结合史实，归纳拿破仑的主要活动。
（3）听故事更需品味。据下列故事片段，从成果、影响、品貭等方面，写出你心目中瓦特的形象。
有办法了！瓦特激劫地跑回家，匆匆地拿起纸笔，开始设计……在试制过程中，他投入了大量时间、精力和财力，克服了重重困难。1781年，他取得了第二項专利証。从此以后，一个崭新的世界，在这种新型蒸汽机的召唤下，终于来临了。
——（改端自《蒸汽机打出的天下》）
通过阅读如图得出的结论是
A.1861年改革具有积极作用
B.1861年改革有消极影响
C.1861年改革使农民富强起来
D.1861年改革没有任何作用
英国依仗工业革命所形成的技术基础, 在 19 世纪中期一跃成为最大的经济强国, 占据了工业霸主的地位, 把竞争对手远远地抛在了后面。”这段材料表明工业革命( )
A. 创造了巨大的生产力
B. 使资本主义战胜了封建主义
C. 改变了人们的生活方式
D. 确立了资本主义对世界的统治
