奴隶制虽然十分残酷，但它取代原始公有制是历史的进步，根本原因是
A.国家的产生缓和了当时的阶级矛盾
B.启继禹位，加强了对人民的控制
C.这种制度与当时社会生产力相适应
D.奴隶制的残酷性更能促进社会的发展
学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有
①语文老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
“一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……”这里的“他”是传说时代的（ ）
A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
小明同学对“秦末农民大起义”一课的内容进行了总结，其中说法不正确的一项是（ ）
A.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义 B.巨鹿之战以少胜多消灭秦军主力
C.秦朝统治者最终向项羽投降 D.楚汉之争刘邦打败项羽
《礼记》记载“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”。这段文字反映出（ ）
A.母系氏族公社时期的情况
B.父系氏族公社时期的情况
C.传说中尧、舜、禹时期的状况
D.阶级社会中的状况
下列考古发现的生产工具，代表我国古代居民生产力最高水平的是（ ）
A.打制石器 B.骨耜 C.钻孔石斧 D.铁口犁
