这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身.将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来时期”是
A. 古巴比伦时期
B. 罗马帝国时期
C. 文艺复兴时期
D. 启蒙运动时期
“该宣言发表于1848月……号召‘全世界无产者，联合起来！’”“该宣言”的发表标志着
A.十月革命的爆发
B.马克思主义的诞生
C.巴黎公社的建立
D.“第一国际”的成立
发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律：阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
（1）从图一到图二的变化说明了什么？
（2）材料二记述的是哪一历史事件？此事件的目的是什么？
（3）材料三所述历史现象被称为什么？对中国古代文化有什么影响？
（4）结合上述材料，请你说说生产力的发展、社会大变革、思想解放这三者之间的关系？
阅读下列材料，回答问题
材料一 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______ 代替了禅让制，“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？
⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？
秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地做好迎驾准备，圣旨上文字是甲骨文。________（判断对错）
小齐同学很喜欢看电视剧《封神榜》，当看到周文王在牧野战胜商纣王建立了西周时他乐不可支。（ ）
