Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记.商鞅列传》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料三：如图所示

请回答：

（1）材料一中“卫鞅”指谁？结合所学知识说说卫鞅变法的目的是什么？列举出一项变法的内容。

（2）材料二与材料三之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”完成的时间是什么？

（3）材料三的人物为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，采取一系列的措施。他在地方采取什么制度？分别列举出文化和军事两方面的具体内容。

（4）综上所述，结合我们所学的知识，说说你对卫鞅变法的感悟。

Answer

（1）商鞅；目的：为了确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强；内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）材料二三联系：秦的统一为建立专制主义中央集权奠定了基础；嬴政；公元前221年。
（3）推行郡县制；在文化上：统一文字，实行焚书坑儒。在军事上：派蒙恬北击匈奴，修长城等。
（4）商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。另外改革都不是一帆风顺的，都要经过长期的斗争，只要是顺应历史潮流的改革终会被推行下去，并取得成功。言之有理即可。

【解析】

（1）通过所学可知材料一中的“卫鞅”指的是商鞅。为了确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强，公元前356年，商鞅在秦国开始实行变法。商鞅变法的措施有国家承认土地私有，允许自由买卖等等。
（2）材料二反映了秦朝的统一，材料三反映了秦朝的专制主义中央集权。结合所学可知，秦始皇统一六国后，建立专制主义中央集权制度，秦的统一为专制主义中央集权奠定了基础。材料中的秦王是指秦始皇，“扫六合”是指秦灭六国。公元前230-前221年，秦国先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
（3）秦朝建立后，秦始皇为加强封建统治，地方上推行郡县制。在经济上：统一货币和度量衡，统一车轨，修建驰道。在文化上：统一文字，实行焚书坑儒。在军事上：派蒙恬北击匈奴，修长城等。
（4）结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。商鞅最后遭车裂而死，但是他的法令仍然在秦国推行，这说明任何改革都不是一帆风顺的，都要经过长期的斗争，只要是顺应历史潮流的改革终会被推行下去，并取得成功，得到后世的肯定。