材料一
材料二 “封建亲戚，以藩屏周”
天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，日述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（天子有巡视管理诸侯领地的权利，诸侯有朝觐天子的义务，一次不朝觐就贬斥爵位，两次不朝觐就削减封地，三次不朝觐就讨伐他。）
材料三 公元前771年，犬戎进犯镐京，诸侯不再派兵相救。幽王被杀，西周灭亡。
（1）材料一、二反映了我国古代的哪一种政治制度？这一制度最早开始于哪一个朝代？实行这一制度的目的是什么？
（2）材料二中说：“天子有巡视管理诸侯领地的权利”，那么诸侯对天子应该尽哪些义务？结合所学知识回答问题
（3）材料三中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象？
材料:春秋战国时期，针对社会急剧变化和发展，有识之土纷纷发表各自的看法和主张。
（1）图一人物是谁？他创立了什么学派？
（2）小明同学考试考砸了，爸爸说要家法伺候。爷爷说:“这次考差了不全是坏事，知道差在哪了，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的言论与哪幅图中人物的主张最为接近？说明理由
（3）材料中各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的局面？
（4）以上四位人物，你最欣赏哪位？请说明理由
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习
（走进人与自然和谐的历史）
（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？（列出两项即可）
（3）（认识人与自然和谐的事例）
远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（4）（感悟人与自然和谐发展）
反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“________”；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“________”。
战国时期变法最彻底的是________国的商鞅变法。公元前________年，秦朝建立。
道家学派的创始人老子著有________一书。孔子思想的核心主张是________
