秦末爆发大规模农民起义，请结合下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：《史记·高祖本纪》记载，高祖率军到达咸阳后，与士兵约法三章:“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。最终大胜。
（1）材料一反映的是秦末的哪次起义？这次起义有何历史意义？
（2）材料二中的高祖是谁？他与谁进行了长达4年的较量，最终取得胜利？请写出这次战争的名称。
（3）通过材料二，我们可以获得什么启示？
阅读下列材料:
材料一:“秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二:分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖…，统一法度衡石、丈、尺，车同轨、书同文。（车同轨:指车辆和道路的宽度统一）
——（史记秦始皇本纪》
材料三:秦朝时，大兴土木，营造阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财；赋税和徭役繁重，刑罚苛严。引起了大规模的农民起义。
回答问题:
（1）阅读材料一，请问:秦朝统一的时间是何时？谁建立起我国历史上第一个统一的庞大帝国？
（2）“秦王扫六合”指的是哪一历史事件？
（3）阅读材料二，归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施？（列出两项即可得满分）
（4）由秦帝国的兴亡，我们可以得到怎样的启示？（言之有理即可）
材料一
材料二 “封建亲戚，以藩屏周”
天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，日述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（天子有巡视管理诸侯领地的权利，诸侯有朝觐天子的义务，一次不朝觐就贬斥爵位，两次不朝觐就削减封地，三次不朝觐就讨伐他。）
材料三 公元前771年，犬戎进犯镐京，诸侯不再派兵相救。幽王被杀，西周灭亡。
（1）材料一、二反映了我国古代的哪一种政治制度？这一制度最早开始于哪一个朝代？实行这一制度的目的是什么？
（2）材料二中说：“天子有巡视管理诸侯领地的权利”，那么诸侯对天子应该尽哪些义务？结合所学知识回答问题
（3）材料三中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象？
材料:春秋战国时期，针对社会急剧变化和发展，有识之土纷纷发表各自的看法和主张。
（1）图一人物是谁？他创立了什么学派？
（2）小明同学考试考砸了，爸爸说要家法伺候。爷爷说:“这次考差了不全是坏事，知道差在哪了，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的言论与哪幅图中人物的主张最为接近？说明理由
（3）材料中各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的局面？
（4）以上四位人物，你最欣赏哪位？请说明理由
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习
（走进人与自然和谐的历史）
（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？（列出两项即可）
（3）（认识人与自然和谐的事例）
远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（4）（感悟人与自然和谐发展）
反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“________”；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“________”。
