西方有句谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是
A.雅典执政官 B.斯巴达勇士 C.古罗马执政官 D.意大利旅行家
亚历山大帝国建立于
A.公元前4世纪晚期 B.公元前4世纪早期
C.公元前3世纪晚期 D.公元前3世纪早期
黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”，这里的“精神”是指
A.《汉谟拉比法典》 B.雅典民主政治 C.等级制度 D.希腊文学
希腊最早的文明产生于
A.地中海地区 B.爱琴海地区 C.黑海地区 D.红海地区
阅读下列材料，完成有关问题。
材料一：读图
（1）指出材料一开辟丝绸之路的朝代及丝绸之路在当时发挥的重要作用？
材料二：汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表
| 汉朝 | 唐朝 | 两宋 |
路线 | 从今天广东出发，可达东南亚和南亚 | 从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海、可与大食相通。 | 从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。除主干道外，还有许多支线。 |
管理 | 汉在徐闻县南七里（今广东徐闻县）置左右候官 | 唐玄宗在广州设市舶司后，几乎包揽了全部的内海贸易。 | 先后在广州、泉州等12处设有市舶司，专司外商货物税。还制定司舶条或市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。 |
（2）据材料二和所学知识，概括指出“海上丝绸之路”从汉朝以来，对外交往越来越发达的原因有哪些？
材料三：在2015年全国两会外长记者会上，有外国记者提问，有人将“一带一路”比作“马歇尔计划”，问中国对此如何看待。外交部长王毅做了精彩回答：“一带一路”比作“马歇尔计划”古老得多，也年轻得多，二者不可用同日而语。
（3）据材料三和所学知识，概述美国实施马歇尔计划的主要内容及目的是什么？
（4）综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施“一带一路”战略的有利条件有哪些？
科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读下列材料，完成有关问题。
材料一 隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。
（1）科举制度正式确立的标志是什么？根据材料一，概括这一时期选官制度的主要特点是什么？
材料二 唐朝科举考试内容
科目 | 初试 | 二试 | 三试 |
明经 | 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
进士 | 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
（2）据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些？结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁？武则天对科举制进行了什么改革？
材料三 宋朝注重文教事业，改革和发展科举制。宋代科举扩大了录取范图，名额也成倍增加，只要登科一般都授予官职，逐渐形成庞大的文官集团，在考试内容上有较大改变、加大对儒家经典义理的阐释，强调语言组织，表达以及解决问题的能力。
（3）据材料三，归纳宋朝科举考试的主要特点是什么？
材料四：在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
（4）依据材料四和所学知识，说说唐朝科举制的作用有哪些？
