529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（ ）
A.《法学汇纂》 B.《法理概要》 C.《查士丁尼法典》 D.《新法典》
乔达摩·悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露于荒郊的尸体时，心灵受到极大震撼，感到人生皆苦，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立了（ ）
A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教
(下图)封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中。说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这样双方便明确了彼此间的义务和权利，于是结成了正式的（ ）
A.封君与封臣的关系 B.政教合一的政体
C.租地农场这种新的经营方式 D.资本主义化的生产组织形式
苏美尔人发明了60进位制的计数法。巴比伦的数学家奠定了代数学的基础，他们已经知道求平方根和立方根的规则。这一文明出现在（ ）
A.尼罗河流域 B.两河流域
C.印度河流域 D.黄河流域
古埃及的大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常用王仗责打大臣。在宗教上，国王自称是“太阳神之子”，具有无上的权威。古埃及的国王被尊称为（ ）
A.天子 B.皇帝 C.哈里发 D.法老
秦朝是我国历史上极为重要的一个朝代，其统治对后世产生了深远的影响。秦由弱变强，再由强变弱，其兴亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，结合所学回答问题。
（秦之兴）
材料一：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
（1）“秦人”实力增强主要与材料一反映的哪一历史事件有关？结合所学回答“民勇于公战”原因是什么？
（秦之立）
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（2）材料二中“秦王”指的是谁？李白所述的历史事件是什么？这事件后“秦王”建立了怎样的国家？
（秦之治）
材料三：《秦朝行政结构示意图》
（3）据材料三，为加强对全国的统治，秦朝创立了哪一政治制度？请按图意给空白处填写正确的内容。
材料四：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”余秋雨在《千年一叹》中写道：考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年才猜出几个，有的到今天还基本上无法读通，但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被释读通了。……因为失去对古代文字的解读能力，埃及的历史成了木乃伊，而秦始皇却让中国历史活了下来。
（4）结合材料四，概括秦朝巩固统治的措施。其中哪项措施让中国的历史活了下来？
材料五：秦统一后，又派人开凿了大运河，沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通；为了抵御匈奴，修筑了“万里长城”，西起咸阳，东到辽东。
（5）材料五中有2处错误，请找出并改正。
① 改为 ② 改为
（6）秦朝统一之后，对边疆地区进行开拓和经营，成为当时世界上的大国之一。它的疆域西到 ，北至 。
（秦之亡）
材料六：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
——《史记·陈涉世家》
（7）秦王朝统治昙花一现，二世而亡，上述材料反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答秦朝灭亡的根本原因是什么？谈谈你对秦朝兴亡的认识。
