哈里发认为，“人类最美的装饰是知识”。文化是人类历史发展的推动力。请回答相关问题
（1）尼罗河孕育了灿烂辉煌的古代及文明，请说说古埃及文明的代表有哪些？（列举两例）
（2）希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在哪方面？希腊雅典有什么典型的建筑代表？
（3）学校是传播文化的主要场所，中世纪大学的自治地位主要体现在哪些方面？
（4）在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化。请你说一说阿拉伯人对世界文化的贡献集中于哪些方面？
阅读下列材料：
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》
请回答：
（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？
（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？
（3）诏书是谁颁布的？时间是何时？
（4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？
（5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？
阅读下列材料，回答问题
材料一 “……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”
——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二 “麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
——雷因
材料三 “……主耶稣，你宝血，洗净我一切的罪孽，为我死，为我而流泪，赐给我无尽的恩典……”
——歌曲《仰望恩典》
（1）刀郎唱出的意境与哪一宗教有关？该宗教诞生的地点在哪里？
（2）圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”指的是？“一个大伟人”指的是什么？
（3）“耶稣”是哪一宗教的创始人？请举一例该宗教的重大节日。
（4）结合所学知识，归纳三大宗教教义的共同点
日本民族善于学习，在古代，日本孝德天皇学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革内容的是
A.建立中央集权的天皇制国家 B.废除贵族世袭制，以才选官
C.实行土地国有制 D.国家无偿把土地分给农民耕种
西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是( )
A. 编著了《医学集成》和《医典》
B. 将中国的重大发明传入欧洲
C. 创制了0到9十个阿拉伯数字
D. 穆罕默德利用宗教实现统一
7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家。他们信奉的是（ ）
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
