Question

阅读材料，回答问题。

材料一：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，□□就是“教世主”。□□教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰□□基督的宗教后来被称为“基督教”。

材料二：

材料三：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

（1）材料一中三处“口口”均应填入的内容是什么？

（2）联系材料二及所学知识分析，法兰克王国的建立者是谁？843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？

（3）概括材料三中的当时西欧封君与封臣存在的义务有哪些特点？

Answer

（1）耶稣

（2）克洛维，法兰西、德意志和意大利

（3）封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

【解析】

（1）依据所学可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受耶稣苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“教世主”。 耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。

（2）第一问依据所学可知，481年日耳曼人克洛维在高卢地区建立了法兰克王国；第二问依据所学可知，843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。

（3）依据材料信息“封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”可知，当时西欧封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。