1862年，林肯在一封信中写道：“如果不解放一个奴隶就能保存联邦，我就一个不放；如果解放全部奴隶就能保存联邦，我就全部解放；如果解放一部分奴隶，不解放其他奴隶就能保存联邦，我也照办。”这段话表明林肯的主要目的是
A.维护奴隶制度 B.争取民族独立 C.维护国家统一 D.废除奴隶制度
俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革
A. 是一场自上而下的改革
B. 为资本主义发展提供了条件
C. 保留了大量的封建残余
D. 使俄国走上了对外扩张道路
归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把反抗同一殖民者的民族英雄放在一组那么下面历史人物可以归为一组的是（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④④
在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读下列材料，回答问题。
（器物之路）
材料一 19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。
(1)根据材料一分析，洋务运动60年代和70年代创办的企业有什么不同？器物探索之路有何意义？
（制度变革）
材料二 1895年，北京1000多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。
材料三 革命尚未成功，同志仍须努力！
——孙中山
(2)材料二中“政治变革运动”指什么？材料三中的“革命”有何历史贡献？为什么孙中山还说“革命尚未成功”？
（思想解放）
材料四 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。
(3)为了改变中国人的思想，知识分子掀起了什么运动？这场运动最重要的阵地是什么？随着运动的深入发展和国际新形势的出现，他们宣传的思想又有了什么新发展？
（新的征程）
材料五 1921年中国共产党诞生，带领中国人民经过28年艰苦卓绝的奋斗，建立新中国，并逐步走上了社会主义道路，这是中国近代历史上最深刻、最伟大的社会变革。
(4)分析中国共产党成立的标志是什么？当时确定的党的奋斗目标是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
——《中国历史》八年级上册
材料二 革命把自古以来神圣不可侵犯的天子打倒了，人们之间不再称“老爷”“大人”，而是改称“先生”“同志”，男子剪掉辫子，女子不再缠足。有的从前颓废的青年向亲人表示： “中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。”
——改编自《中国历史》八年级上册
材料三 他们高举“民主”和“科学”两面大旗，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。
——《中国历史》八年级上册
(1)材料一的内容给中国社会性质带来怎样的变化？出自中国近代哪个不平等条约？对应列强侵华战争名称是什么？
(2)引起材料二中社会习俗变化的主要原因是什么？材料中的青年认为“中国革命成功了” ，但也有人认为“中国革命失败了”，请你就其中的一种观点说出两点理由。
(3)材料三反映的事件在促进中国人民思想解放的过程中起了什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 曾国藩说：“购买外洋船炮并进行仿造，是今日救时之第一要务。”
(1)材料一显示的是一场战争的形势局部图，写出该战争的名称。这场战争给中国带来怎样的影响？
(2)材料二所示为被焚毁后的一处残迹，该残迹是哪些人造成的结果？名称是什么？战争名称是什么以及这场战争给中国带来什么影响？
(3)曾国藩的话，表明他决心投身于一场什么运动？说出这场运动的口号是什么？材料一、二所示事件与曾国藩从事的运动之间存在着怎样的历史关系？
