把工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新四大历史事件放在一起探究，探究的主线应是
A.资本主义制度的确立
B.工业革命推动资本主义制度的进一步扩展
C.世界走向战争
D.和平与发展
19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是
A. 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的
B. 两国的改革都是采取自上而下的形式
C. 改革使两国都走上了资本主义发展道路
D. 改革使两国都保留了大量的封建残余
1861年到1868年，日本农民的反抗斗争达到194次之多，社会矛盾尖锐，统治集团为加强统治，进一步加强了 对人民的统治，并严格禁止与国外交流。根据材料能够得出的结论是
A.明治维新的实施 B.农民处境恶化、幕府面临危机
C.日本面临严重的民族危机 D.农民成为反封建和推动改革的主力
1862年，林肯在一封信中写道：“如果不解放一个奴隶就能保存联邦，我就一个不放；如果解放全部奴隶就能保存联邦，我就全部解放；如果解放一部分奴隶，不解放其他奴隶就能保存联邦，我也照办。”这段话表明林肯的主要目的是
A.维护奴隶制度 B.争取民族独立 C.维护国家统一 D.废除奴隶制度
俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革
A. 是一场自上而下的改革
B. 为资本主义发展提供了条件
C. 保留了大量的封建残余
D. 使俄国走上了对外扩张道路
归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把反抗同一殖民者的民族英雄放在一组那么下面历史人物可以归为一组的是（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④④
