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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级(1...

优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级(1)班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习,请你参与。

(合作探究:论从史出)

小灵同学所在小组抽到下面一段材料,同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。

秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。结果,始皇失败了,武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

(1)材料中秦始皇“不要人民读书”采取了什么措施?

(2)为了让人民只读一种书,汉武帝采取了什么措施?

(3)秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是什么?

(拓展提升:古为今用)

小组学习成果汇报后,老师又提供了一则新闻材料,引发了同学们的热议。

2014年9月24日,纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕,国家主席习近平讲话指出,中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。

(4)请列出几条他在教育上的成就或主张。

(5)我们应该怎样正确对待中国的传统文化?

 

(1)焚书坑儒。 (2) “罢黜百家、独尊儒术”, (3)加强思想控制。 (4)有教无类,创办私学。 (5)取其精华,弃其糟粕。 【解析】 (1)依据材料中“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁”的信息,依据所学知识可知,秦始皇为了“不要人民读书”采取的措施是焚书坑儒,使中华文化蒙受了巨大的损失。 (2)依据所学知识可知,为了让人民只读一种书,汉武帝采取的措施是“罢黜百家、独尊儒术”。 (3)依据所学知识可知,秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是加强思想控制。 (4)依据所学知识可知,孔子是春秋时期的著名的思想家和教育家,在教育上的成就或主张是有教无类,创办私学。 (5)依据所学知识可知,我们应该正确对待中国的传统文化,取其精华,弃其糟粕。  
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考点分析:
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材料一

材料二:魏主欲变北俗(鲜卑族的风俗习惯)引见群臣谓曰(对他们说):“今欲断诸北语(鲜卑语),一从正音(汉语),……三十以下见在朝廷之人,语音不听仍旧(过去的),若有故为(如果有故意的),当加降黜(惩处),各宜深戒。……

(1)依据材料一和所学知识,指出图中的西域主要是指我国今天的什么地区?为了加强对西域的管辖,西汉政府采取了什么措施?

(2)材料二反映的是哪一历史事件?材料二中指的是改革的哪一具体内容?

(3)从民族交流、交融方面来谈谈两个历史事件的意义或影响。

 

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请认真观察右图《东晋南迁移民分布图》回答问题:

据上图及所学知识分析东晋移民南迁的主要原因是什么?大批北方移民南下,给南方带来了什么影响?

 

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如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识,可以参考北魏时期的农学著作《九章算术》

错误:                                  改正:                              

 

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道教是在东汉初年传入我国的,为了迎接佛教的传入,在洛阳建立了白马寺。

错误:                                 改正:                               

 

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秦朝末年的绿林起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,具有革命首创精神。

错误:                                 改正:                               

 

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