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阅读下列材料,回答问题 材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还...

阅读下列材料,回答问题

材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。

材料二  禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______  代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。

材料三  周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。

请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。

材料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?

材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?

 

(1)①禅让制 ②世袭制 ③家天下 (2)夏朝。生产力的发展。 (3)分封制。西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 【解析】(1)本题侧重考查对基础知识的记忆。根据所学知识可知,材料一中“……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹”,这种推举部落联盟首领的办法就是禅让制;禹死后,他的儿子启夺取了王位,从此君主世袭制取代了部落联盟的禅让制,公天下变成了家天下。所以材料一、二中三个空分别应填写:①禅让制 ②世袭制 ③家天下。 (2)本题前一问侧重考查对基础知识的记忆,根据所学知识可知,禹建立了中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝,禹死后,他的儿子启夺取了王位,这样世袭制代替了禅让制;后一问属于理解层面的要求,难度较大,根据所学知识可知,随着生产力的发展,社会分工开始出现,私有财产制度也随之产生,这样公天下变成了家天下。 (3)根据材料三“周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国”结合所学知识可知这是周初实行的分封制;后一问属于理解层面的要求,有一定难度,西周分封制以血缘关系为纽带巩固了周王作为“天下共主”的地位,推动了边远地区的经济开发,促进了诸侯国之间的文化与心理认同,使周朝成为一个强盛的国家。  
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考点分析:
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观察下面的两组图片,结合所学知识回答下列问题。(共20分)

材料一

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材料二

(2)写出图A和B房屋样式的名称。 最早建造A和B房屋的的原始居民分别是谁? 他们分别耕种何种农作物?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

 

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