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阅读下列材料,回答问题。 材料一 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

材料二

(1)材料一中的“桓公”是哪国国君?“管仲相桓公”的结果如何?

(2)根据材料二中的信息,说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度?

(3)请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么?

 

(1) 齐国。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 (2) 分封制 ;西周。 (3) 目的:为了巩固统治。 作用:开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 【解析】 (1)依据材料一的关键信息“桓公”、“霸诸侯,一匡天下”,结合课本所学可知,春秋时期,齐桓公任用管仲为相,通过改革,齐国国富兵强。公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 (2)结合课本所学可知,为了巩固统治,西周时期,周天自把土地和平民、奴隶分配给亲属、功臣等,封他们为诸侯。 (3)结合课本所学可知,为了巩固统治,西周时期,周天自把土地和平民、奴隶分配给亲属、功臣等,封他们为诸侯。西周经过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题

材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。

材料二  禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______  代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。

材料三  周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。

请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。

材料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?

材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?

 

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观察下面的两组图片,结合所学知识回答下列问题。(共20分)

材料一

(1)根据图1石器的制作方式,写出考古学上对使用这种石器时代的称呼。 写出图2所示农业工具的名称以及使用这种工具所处时代的称呼。

材料二

(2)写出图A和B房屋样式的名称。 最早建造A和B房屋的的原始居民分别是谁? 他们分别耕种何种农作物?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

 

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A.城濮之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.巨鹿之战

 

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成语是语言文学中的一块宝石。许多成语的形成直接与历史事件相关。请问与成语“揭竿而起”有关的事件是:

A. 诸侯争霸

B. 秦灭六国、统一中国

C. 秦始皇“焚书坑儒”

D. 陈胜、吴广起义

 

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