（思维导图填充）构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的中国古代史（七年级上册《中国历史》）知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。
阅读材料回答问题
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？
（2）你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？
（3）本次改革有何影响？
（材料解析）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：
——摘自部编版《中国历史七年级上册》
（1）根据材料一，请说出图中A处地点是 ，B处国家是 。
（2）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？
材料二：不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漢茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。
——摘自《二十五史详解》
（3）根据材料二，说说丝绸之路的重大页献。
阅读下列材料，回答问题。
材料一（主父）偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。
（1）材料一中的“上”指哪个皇帝？（主父）偃提出什么措施？
（2）“上”颁布这项措施的目的不包括（ ）
A．巩固统一 B．加强中央集权 C．维护皇帝权威 D．恩赐亲戚
材料二在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强及其子弟。
（3）根据材料二，概述汉武帝实行了什么措施。敦煌郡的郡守有欺瞒中央的行为，司隶校尉奏报给了汉武帝”这一说法正确吗？为什么？
古书中蕴含着中华文化精髓，假如你想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读
A.《伤寒杂病论》 B.《水经注》 C.《兰亭集序》 D.《齐民要术》
西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是
A. 内迁各族的文化习俗影响了汉族
B. 洛阳贵族官僚生活简朴
C. 汉族的习俗影响了内迁各族
D. 洛阳贵族官僚盲目攀比
