下图是西汉初年郡国并行示意图（局部），史书记载：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他库存的“珠宝玉器，多于京师”。针对这一情况，汉武帝为加强中央集权，采取的主要措施是
A. 平定七国之乱
B. 颁布“推恩令”
C. 设司隶校尉
D. 派卫青、霍去病等北击匈奴
汉朝为巩固政权和稳定社会局势，实施“休养生息”政策，下列各项是对“休养生息”政策的表述，其中表述有误的一项是（ ）
A.士兵还乡务农 B.将奴婢释放为贫民
C.轻徭薄赋 D.不劳动者由政府救济
“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭道秦”--王珪（唐）。诗中历史人物的重要作为是（ ）
A.建立汉朝 B.实现“文景之治”
C.推行“休养生息” D.领导黄巾起义
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中所养成的、相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力。探究以下问题，培养历史学科核心素养。
（唯物史观）
（1）根据图表提示，简述1914—1993年这四个时间段③到④法德关系的变化。由此你得出什么认识？
（时空观念）
（史料实证）
（2）中央集权制度是我国古代政治发展中的重要内容。图一中与汉武帝时期刺史职能类似的是哪一官职？图二是什么政治制度？图一到图二体现了中央集权制度怎样的演变趋势。
（3）史论结合、论从史出的史证意识是历史学科素养的重要表现。沙皇彼得一世为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，颁布一系列法令，全面推行改革，请从经济角度用史实论证彼得一世改革如何追赶当时世界发展的潮流。并指出此次改革在俄国发展史上的重要地位。
（历史解释）
“冷战”是指二战后以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态，传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土，如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。
（4）根据材料，分析美国学者指责苏联挑起“冷战”的依据。结合所学知识，指出美苏“冷战”军事方面的对峙措施对当时世界格局的影响。
习近平在参观《复兴之路》展览时强调，回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。让我们一起回顾历史、展望未来，根据所学知识回答问题。
（1）回首过去，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。请问使我国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是什么？
（2）中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”，中国新民主主义革命开始的标志性事件是什么？距今（2019年）有多少周年？
（3）中华民族的今天，可以说是“人间正道是沧桑”，中国改革开放的总设计师是谁？他为祖国的统一大业提出了什么构想？
（4）中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”，为实现中华民族的伟大复兴，作为中学生，我们应该怎么做？
阅读下列材料并回答问题。
材料一
材料二 人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命。每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式，把人类带入了一个全新的时代。在科学成功的背后，我们必须看到潜在的危险正在显露出来：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
——吴国盛《科学的历程》
（1）材料一反映的是哪次工业革命的科技成果？图一和图二分别从哪两个角度反映了该成果的用途？
（2）结合上述材料，谈谈你对“科技创新与社会发展”的认识。
