“到了产业革命时期，过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角，得到全社会前所未有产业革命时期，过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角，得到全社会前所未有的尊敬……吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里。”这段材料可以用来
A.阐述工业革命的过程 B.解释工业革命发生的原因
C.说明工业革命的性质 D.论证工业革命产生的影响
法国《人权宣言》宣告：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定：每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权，称“积极公民”，未达到者无选举权，称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法（ ）
A.挟击了封建专制制度的腐朽和没落 B.违反了私有财产神圣不可侵犯的原则
C.一定程度上违背了权利平等的原则 D.传播了资产阶级自由民主的进步思想
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命（ ）
A.赢得了民族独立 B.建立了民主共和制
C.维护了国家统一 D.建立了君主立宪制
有学者指出：“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定英国
A.革命中没有出现暴力斗争
B.革命后建立了资产阶级共和国
C.革命确立了“王在法下”的基本原则
D.革命对于推动工业革命的作用
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是
A. 马可·波罗来中国
B. 郑和下西洋
C. 新航路的开辟
D. 英国资产阶级革命
《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，期初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了（ ）
A. 人文主义精神渗透到教育领域 B. 经院教育完全被摒弃
C. 基督教改革者的要求 D. 工业资产阶级的要求
