“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，……顺利的实现了本国的社会变革。”这里的“社会变革”指（ ）
A.使农奴在法律上成为“自由人” B.废除了黑人奴隶制度
C.建立了中央集权的封建国家 D.摆脱了沦为半殖民地的命运
美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是（ ）
A. 废除黑人奴隶制 B. 废除封建农奴制
C. 维护国家统一 D. 建立世界霸权
下列现象不属于工业革命给工业化国家带来的变化的是( )
A.人口增长 B.大众教育的推广 C.农村人口增多 D.环境污染加剧
18世纪初俄国一跃成为欧洲军事强国，在对外扩张的过程中营建的新都是（ ）
A.莫斯科 B.彼得格勒 C.斯大林格勒 D.圣彼得堡
阅读材料，回答问题
材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。
——《论语•颜渊》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人”。
——《论语•卫灵公》
材料二：某中学七年级8班新学期刚刚开学，班中就屡次出现乱丢纸屑、破坏公物的现象，为此，班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来，劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的，”生活委员：“顺其自然，不用过多干涉。”
材料三：“知之为知之，不知为不知，是知也，”“温故而知新，可以为师矣。”
——《论语•为政》
材料四：“三人行，必有我师焉。”
——《论语•述而》
（1）根据材料一，指出孔子的核心主张。写出材料中的一句原话来说明如何实现这一主张。
（2）材料二中劳动委员、班长和生活委员的观点蕴含了战国时期三家学派的主张，分别写出这三家学派的名称。
（3）根据材料三和材料四，概括孔子的教育思想。
（4）春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍有重要的现实意义，请你举一例说明。
我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人一一介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行
（1）第一站是北京，在周口店的一处原始人类遗址，外国友人看到了骨针装饰品，你解说该原始人类已有了什么意识？该原始人类的名称是什么？
（2）第二站是陕西西安，在西安的历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？还看到了一些骨针、纺轮，说明该原始居民已经会什么生活技能？
（3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？
（4）考察过程中，有位外国友人对彩陶的起源和制作过程非常感兴趣，他就古人一开始是如何制作彩陶向你请教，你根据生活和课本知识，展开了想象，详细描述他彩陶的发明过程，使他对你赞不绝口。请将你的想象写出来。（字数要求50字或以上）
