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阅读下列材料,回答问题。 材料一:李冰在岷江中游至灌县一带,建筑阻水堤坝,将岷江...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:李冰在岷江中游至灌县一带,建筑阻水堤坝,将岷江分为内外江。内江蓄水灌溉,外江泄洪排水,使成都平原成为“天府之国”。

材料二:

            商鞅舌战守旧群臣

材料三:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料四:我们因遇雨误期,是要被杀头的;即使去戍边也要死十之六七。壮士不死则已,死要立下大名,王侯将相宁有种乎?

——统编本《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一回答,李冰在岷江建造了什么水利工程?该水利工程起到了怎样的作用,从而使成都平原成为“天府之国”?

(2)材料二反映的是中国历史上哪一次改革?哪一条改革内容损害了旧贵族的利益,遭到他们的强烈反对?

(3)材料三中的“秦王扫六合”歌颂了秦始皇的什么历史功绩?材料二和材料三之间有什么关系?

(4)材料四反映的是中国历史上哪一次农民起义?

(5)根据上述材料,谈谈秦朝兴亡的启示。

 

(1)都江堰;防洪(或泄洪、排洪)灌溉。 (2)商鞅变法;废除贵族的世袭特权。 (3)统一六国(或统一中国);因果关系(材料二是材料三的因,材料三是材料二的果)即商鞅变法为秦国统一中国奠定了基础。(学生回答商鞅变法使秦国国力大为增强,提高了军队战斗力,富国强兵等可酌情给分。) (4)陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)。 (5)①改革是社会发展的动力;②顺应时代的改革推动社会进步;③得民心者得天下;④统治者是要施行仁政,以人为本;⑤统治者要爱惜民力,注意改善人民生活 【解析】 (1)根据材料一结合所学知识可知,战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。该工程解决了灌溉和防洪两个问题,即调节了成都平原水量分配季节性不均衡的问题;消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美誉。两千多年来,都江堰一直造福于人民。 (2)根据材料二“商鞅舌战守旧群臣”结合所学知识可知,材料反映的是商鞅变法,公元前356年秦孝公任用商鞅开始变法。商鞅变法中废除贵族的世袭特权损害了旧贵族的利益,遭到他们的强烈反对。 (3)根据材料三结合所学知识可知,材料三中的“秦王扫六合”歌颂了秦始皇的统一六国这一历史功绩。公元前221年,秦王嬴政统一了六国,都城咸阳(今陕西咸阳)。结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。材料二反映的商鞅变法和材料三反映的秦灭六国之间存在因果关系(材料二是材料三的因,材料三是材料二的果)即商鞅变法为秦国统一中国奠定了基础(学生回答商鞅变法使秦国国力大为增强,提高了军队战斗力,富国强兵等可酌情给分。) (4)由材料四“我们因遇雨误期,是要被杀头的;即使去戍边也要死十之六七。壮士不死则已,死要立下大名,王侯将相宁有种乎?”可知,这反映的是陈胜、吴广起义。公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义,秦末农民起义爆发,陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 (5)开放题,言之有理即可,如①改革是社会发展的动力;②顺应时代的改革推动社会进步;③得民心者得天下;④统治者是要施行仁政,以人为本;⑤统治者要爱惜民力,注意改善人民生活。  
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:有一次孔子家的马棚失火,孔子闻讯回家,看见焦土断垣,急切地问:“伤人了没有?”对财产的损失只字未提。

材料二 

            秦坑儒谷

材料三:汉武帝采纳了“罢黜百家,独尊儒术”的建议,重视教育,在中央兴办太学。

——川教版《中国历史》七年级上册

材料四:2017年9月,第十三届中国红河·建水孔子文化节拉开帷幕。引赞缓行,尽显儒家君子风范;古乐绕梁,渲染祭典千年积淀。……活动对于提升国人文化自信与认同,倡导尊师重道思想,推动传统文化学习热潮,激发全民向心力、凝聚力,具有深远的意义。

——《红河日报》

(1)根据材料一及所学知识回答,孔子的政治主张是什么?此外,他在教育方面的主要成就包括哪些?

(2)材料二反映的是哪一历史事件?说明秦始皇对儒家学说持怎样的态度?

(3)材料三中“罢黜百家,独尊儒术”的建议是谁提出来的?自此以后,儒家学说的地位发生了怎样的变化?除此以外,汉武帝还采取了何种措施来加强思想上的大一统?

(4)根据材料四,说说建水举办孔子文化节的意义。

 

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