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魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期,这一时期江南地区也得到开发。...

魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期,这一时期江南地区也得到开发。阅读材料,回答问题

(图示话分立) 材料一                                       

(迁徙话开发)材料二见下图 

(汉姓话融合)材料三见下图 

(总结话特征)材料四见表格                             

  

请回答:

(1)请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。

(2)根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的主要原因。

(3)根据材料三和所学知识,判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革?该改革产生了怎样的作用?

(4)综合上述问题的探究,写出材料四中“?”所代表的时代特征

 

(1)①:吴;②:西晋;③:东晋 (2)北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术;江南地区自然条件优越;江南地区社会比较安定;南下移民和当地民众的共同努力。(任3点) (3)北魏孝文帝改革;促进了民族交融,也增强了北魏的实力 (4)政权分立和民族交融 【解析】 (1)根据材料一“图示”,由三国到南北朝;结合所学知识可知,①、②、③三处应填写的政权是吴、西晋、东晋。 (2)根据材料二,结合所学知识可知,江南地区得以开发的主要原因,是江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定;北方人口大量南迁,给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术;南北方劳动人民的辛勤努力;统治者实行了一些有利于生产的政策;江南地区发展农业的自然条件优越。 (3)根据材料三“鲜卑姓改为汉姓”,结合所学知识可知,北魏孝文帝为促进民族融合的改革措施有说汉语:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;改汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏等。因此材料三反映的是魏晋南北朝时期北魏孝文帝改革;北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)根据材料四中“?”,结合所学知识可知,三国两晋南北朝时期,除了西晋有过短暂的统一外,其余时期中国处于分裂时期。189年汉灵帝死后,东汉长期混乱,诞生了曹魏、蜀汉、孙吴三国。后来三国最后由晋朝统一。西晋皇朝短暂的统一,于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解,政局再度混乱。在304年因为成汉与刘渊的立国,使北方进入五胡十六国时期。317年司马睿建立东晋,南北再度分立。东晋最后于420年被刘裕篡夺,建立南朝宋,南朝开始,中国进入南北朝时期。由于北方战乱,出现了中国历史上第一次大规模的人口迁徙;北方少数民族势力壮大,开始向中原地区推进,推动了民族大融合。因此魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立和民族交融。
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考点分析:
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读图学史:

以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:

(1)上面图片展现的是一条沟通东西方的交通要道。这条交通要道被称为              历史人物             对开辟这条历史要道贡献最大。

(2)根据第一副图这条交通要道的主要路线,写出下列字母代表的地区(地点)。

A:               B:                F:               

(3)这一历史事件是在皇帝           统治时期。

(4)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设位置的管理该地区的官职是             它的设置标志着                                

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一

(1)根据材料一,指出当时秦始皇修筑长城主要是为了抵御哪一民族的进攻?

材料二  在遥远的两千多年前,是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。如今,它虽然在历史的风雨剥蚀成了断垣残基,但仍以苍苍莽莽的气势,威武雄浑的壮阔,浓缩成了一种厚实的文化积淀,以永恒的苍凉和悲壮,永远留在华夏文明的史册里。长城是中国古代人民智慧的结晶,也是中华民族的象征。 

(2)依据材料二,概括指出“万里长城”有何现实意义。

(3)为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。结合所学知识,指出在文化和经济方面分别采取了哪些措施?

 

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