Question

阅读材料，回答问题。

材料一 

（1）根据材料一并结合所学知识指出，代表当时我国生产力发展水平的两项重要工具、技术分别是什么？

材料二  根据《史记·商君列传》记载，（商君）合并小都、小乡、小邑、小聚为县，全国共三十一个县，各县设置县令、县丞，均由国君直接委派；鼓励百姓努力从事农业生产，上交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

（2）材料二中的“商君”指的是谁？根据材料二指出，在“商君”变法的措施中，反映中央集权思想的措施是哪一项？

材料三  魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

（3）材料三中的“魏主”指的是谁？他为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？

（4）综合上述材料，你认为改革创新的作用是什么？

Answer

（1）铁器；牛耕。

（2）商鞅。确立县制。

（3）北魏孝文帝。规定官员必须使用汉语，禁用鲜卑语。

（4）推动生产力发展，促进社会进步。

【解析】

（1）据材料一“春秋时期的农具”“穿有鼻环的牛尊”可知，代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是铁制农具和牛耕。

（2）据材料二“鼓励百姓努力从事农业生产，上交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。”可知，材料二反映的是商鞅变法，“商君”指的是商鞅，材料二商鞅变法的措施中，反映中央集权思想的措施是确立县制，有国君直接派官吏治理。

（3）据材料三“魏主欲变北俗，引见群臣”等可知，材料三反映的是中国历史上的北魏孝文帝改革，北他为“断诸北语，一从正音”采取的措施是规定官员必须使用汉语，禁用鲜卑语，魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）开放题，言之有理即可，如推动生产力发展，促进社会进步。