19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明共进退。”对上述材料的理解，最准确的是（ ）
A.日本国力已经与西方国家并驾齐驱
B.日本应与邻国一起共同复兴东亚
C.日本应走对外侵略扩张的道路
D.日本应学习西方国家的先进文明
《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争一生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（ ）
A.但丁、莎士比亚 B.达尔文、马克思
C.鲍狄埃、贝多芬 D.克伦威尔、林肯
学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”等内容后，某同学得出一些新的认识，其中之一就是
A. 科学技术是第一生产力
B. 民主法制是社会进步的保障
C. 思想解放推动社会进步
D. 制度创新是社会发展的动力
历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A. 马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B. 美国独立战争期间，乔治•华盛顿被任命为大陆军总司令
C. 1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”
D. 1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义
1850年马克思在《新莱茵观察》上写道：“世界上最古老稳定的帝国，在英国资产阶级棉织品的攻势下，其社会已处于崩溃前夜……我们欧洲的入侵者在向亚洲进军中，在不久的将来，当他们到达长城的大门时，等待他们的，谁敢说大门上不是写着‘中华共和国’‘自由’‘平等’‘博爱’。”对此材料信息解读正确的有
①英国的经济入侵导致大清帝国经济崩溃
②第一次工业革命后英国推行“炮舰政策”
③欧洲启蒙思想随着列强入侵而传入中国
④欧洲列强入侵客观上推动中国近代化
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是
A. 近代西方民主发展的进程
B. 欧美国家民族独立的过程
C. 欧洲资产阶级革命
D. 工业革命与殖民扩张
