下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是
A.封建时代的欧洲 B.封建时代的亚洲国家
C.走向近代 D.资本主义制度的初步确立
改革是兴利弊、振兴国家的重要手段，阅读材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣《史记•离君列传》
材料二：《史记》记载，秦孝公死后，秦惠文王即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
（1）从材料一中你可以看出商鞅具有什么精神？“治世不一道，便国不法古”这一观点正确吗？请阐述你的理由。
（2）群臣为何反对商鞅变法？商鞅最终慘死，其变法失败了吗？为什么？
（3）材料三反映的是哪一次改革？这次改革有何历史作用？
（4）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件？
我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族发展的重要时期结合所学知识完成下列问题。
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）列举秦汉时期中原王朝两次反击匈奴的战争名字
步骤二体验历史上的民族关系
（2）下图再现了张骞拜别汉武帝出使西域的情景,张骞出使西域最终起到了什么作用?
步骤三 感悟历史上的民族关系
（3）由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?
阅读材料，回答问题
材料一：黄河、长江是中华文明的摇篮，华夏文明的发烂地，我们的祖先最先在长江、黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的农耕文明。
材料二：
材料三：“江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业不忧冻饿，亦亡千金之家。“
﹣﹣《汉书》
《宋书》描述东南朝时期：江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。
（1）黄河和长江流域最早种植的粮食作物分别是什么？结合地图，指出最早栽培它们的原始人。
（2）材料二中的图片所反映的现象最早出现在什么时期？它们出现的作用是什么？
（3）根据材料三，说明东晋南朝时期，江南经济的变化。这对我国经济产生了什么影响？
（4）综合以上材料，结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？
（1）图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,它被称为__________最早的出土地点是在__________
（2）汉字书写在东汉发展成为专门的艺术,图二是(兰亭序(幕本)被称为“飘若浮云,矫若惊龙”该书法作品的作者是_______ 朝人_____同时期的书法家众多,除以上提到的外,还有_______ 等(写出一人即可)
某同学查阅了有关“三国鼎立”。“游牧民族内迁”。“十六国”。“南北朝”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A.统一国家的建 B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的社 D.民族关系的发展
