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阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇...

    阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一:北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝,他在公元496年,领头把复姓拓跋改为元,从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘,步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。

﹣﹣摘自中新网

材料二:“太和改革”由孝文帝亲自设计和主导,基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的,是先进文化、制度对落后文化和制度的取代;另一方面,孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用,在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻,孝文帝始终坚定改革方向不动摇,对破坏改革的势力进行强有力打击,扫除改革障碍,同时他还注意选贤任能,培养改革中坚力量,推动改革持续不断向前迈进。

﹣﹣摘编自《北京日报》

(1)材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施?请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。

(2)因当时北魏孝文帝的年号是太和,这场改革也被称为“太和改革”。这场改革的历史作用如何?

(3)根据材料二,谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示?

 

(1)改汉姓;说汉话、穿汉服等。 (2)促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (3)改革要顺应历史发展潮流;改革要符合本国国情;改革是富国强兵之路;改革是社会进步的一大动力;开拓创新才能与时俱进;惟改革创新者胜等。 【解析】 (1)依据材料一“北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝,他在公元496年,领头把复姓拓跋改为元,从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘,步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多”可知,材料一反映了北魏孝文帝实行的改汉姓的汉化措施,他所实行的其他汉化措施有说汉话、穿汉服等,促进了民族融合。 (2)依据课本所学可知,当时北魏孝文帝的年号是太和,因此这场魏孝文帝进行的改革也被称为“太和改革”。魏孝文帝改革措施,学说汉化,改穿汉服、学习汉族礼法等措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (3)依据材料二“‘太和改革’由孝文帝亲自设计和主导,基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的,是先进文化、制度对落后文化和制度的取代;另一方面,孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用,在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻,孝文帝始终坚定改革方向不动摇,对破坏改革的势力进行强有力打击,扫除改革障碍,同时他还注意选贤任能,培养改革中坚力量,推动改革持续不断向前迈进”可知,北魏孝文帝改革对今天的改革的重要启示有,改革要顺应历史发展潮流;改革要符合本国国情;改革是富国强兵之路;改革是社会进步的一大动力;开拓创新才能与时俱进;惟改革创新者胜等。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。

——《汉书﹒张骞传》

材料二

材料三踏着串串悠长的铃声,一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册。

——《二十五史详解》

(1)材料一反映的是哪一历史事件? “初行”的目的是什么?

(2)写出材料中二中A点的名称。并指出材料一所反映的历史事件与材料二的丝绸之路有何联系?

(3)根据材料二、三,分析丝绸之路的影响。

 

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