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—个国家经济的发展受多种因素的影响。阅读下列材料,回答问题。 材料一 家内工作制...

—个国家经济的发展受多种因素的影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一 家内工作制之历史……在英国,这个制度之兴起及其盛行,与纺织工业几乎不可分。当十五世纪羊毛工业迅速发展的时候,便有大批经商的工业家出现;他们采购羊毛,分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人;付他们以工资,叫他们分别工作,制成成品,然后收集拢来,销售于国内外各地。

——周谷城《世界通史》(第三册)

材料二  世界强国工业生产能力变化表(1860-1900)

时期

位次

19世纪60年代

英国  法国  美国  德国

19世纪晚期

美国  德国  英国  法国

 

材料三 

——王子涵《“历史解释”素养下对新政的再认识》

(1)材料一中的“家内工作制”指的是什么?依据材料和所学知识,分析“这个制度”的影响。

(2)从材料二中选取一个时期,找出这一时期工业生产能力位于第一位的国家,并结合所学知识分析其经济发展的主要原因。

(3)材料三概括的是哪一改革的措施?根据材料内容,指出这场改革的主要特征。

(4)综合上述材料和当今局势,你认为影响一个国家经济发展的因素有哪些?

 

(1)制度:手工工场。影响:提高了劳动生产率;扩大了国内外市场;繁荣了社会经济;促进了社会经济的发展。(任答两点) (2)19世纪60年代:英国;工业革命极大地促进了英国生产力的发展或资本主义制度的确立,为英国资本主义发展扫清了障碍(或19世纪晚期:美国;第二次工业革命,使美国生产力得到迅速发展或国家的统一,为美国资本主义的发展开辟了道路。)(任答一个时期) (3)改革:1933年罗斯福新政。特点:政府干预国家经济。 (4)因素:生产经营方式的变化;科学技术的进步;政府的政策调整;对外开放,顺应全球化的潮流等。 【解析】 (1)根据所学和材料一“……十五世纪羊毛工业迅速发展的时候,便有大批经商的工业家出现;他们采购羊毛,分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人;付他们以工资,叫他们分别工作,制成成品,然后收集拢来,销售于国内外各地”可知,它就是手工工场。它提高了劳动生产率;扩大了国内外市场;繁荣了社会经济;促进了社会经济的发展。 (2)根据所学和材料二示意图可知,19世纪60年代:英国工业生产能力第一,因为工业革命极大地促进了英国生产力的发展或资本主义制度的确立,为英国资本主义发展扫清了障碍(或19世纪晚期:美国工业生产能力第一,因为第二次工业革命,使美国生产力得到迅速发展或国家的统一,为美国资本主义的发展开辟了道路。) (3)根据所学和材料三知识点可知,这就是1933年罗斯福新政。它的特点是,政府干预国家经济。 (4)根据所学和材料一、二、三可知,影响一个国家经济发展的因素有,生产经营方式的变化;科学技术的进步;政府的政策调整;对外开放,顺应全球化的潮流等。
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习近平同志指出:“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”阅读材料,回答问题。

材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……欧洲人……接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。

——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》

材料二 1788年,革命的百年纪念近了,英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边,托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》,主张美国人为维护天赋权利而反抗,不仅是权利,而且是使命。美国人学到的这一课,当然没有在大西洋这一边被人忽视,特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。

——据《英国史——帝国的命运》

材料三 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队,建立起供养其军队的工业,引入成千上万的各种类型的专家,派出一群群年青的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例,去西欧旅行,直接学习外国的种种制度和惯例。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)根据材料一,概括阿拉伯对欧洲社会的影响,并指出阿拉伯人在东西方文明交流所起的作用。

(2)根据材料二和所学知识,概括潘恩的主张。美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响?

(3)材料三的史实反映了哪次改革?这次改革的目标是什么?依据材料和所学知识,分析这次改革对俄国的积极作用。

(4)依据材料四,概括文明交流互鉴的主要特点是什么?在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩?

 

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