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阅读下列材料,回答问题。 材料一:追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。

——王亚南《中国官僚政治研究》

材料二:如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。

(1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”是哪一年?被他定为“千年第一帝都”的是哪个城市?

(2)秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?

(3)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用?

(4)结合所学知识,谈谈你对国家统一的认识?

 

(1)公元前221年;咸阳。 (2)郡县制。 (3)措施:统一文字;作用:使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展;国家统一是大势所趋、是民心所向;统一是国家强大的前提。 (4)统一是历史发展的主流,统一符合广大人民的愿望。 【解析】 (1)依据材料一“追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂”的信息所学知识可知,公元前221年,秦王嬴政统一了六国,都城咸阳。秦统一全国,结束了春秋战国以来长期争战混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。被他定为“千年第一帝都”的是咸阳。 (2)依据材料二的图片信息,结合所学知识可知,秦王朝巩固统一的措施中,在地方上,实行郡县制,郡县制为后来封建王朝长期沿用。郡县制“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式 (3)依据所学知识可知,统一文字使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展;国家统一是大势所趋、是民心所向;统一是国家强大的前提。 (4)依据所学知识可知,统一是历史发展的主流,统一符合广大人民的愿望。  
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考点分析:
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阅读下列材料,国答问题。

材料一:他创办私学,打破了资族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发长……他在教学中发现和总结出许多教育规律,总结出一系列的原则和方法

——人教版七年级课本

(1)材料一中的“他”指的是谁?依据材料我们应该如何评价他?

(2)“他”在思想领域创立了哪个重要的学派?

材料二:根据他的建议,这位西汉皇帝“罢黜百家,独尊儒术”,在长安设太学,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家的学说,并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。

(3)材料二中的“他”指的是谁?这位皇帝为了增强朝廷对经济的控制,统一铸造的是哪一货币?把哪两种重要的物资实行了官营、专卖?

(4)根据以上内容及所学知识,我们应该如何对待儒家学说?

 

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根据下列提示写出相感的人物

(1)他是中国历史上第一次农民大起义的领导者(一位)

(2)他是把圆周率精确到小数点以后第七位数字的杰出科学家

(3)他用太平道组织群众,发动了有准备的黄巾起义

 

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请根据下列提示写出相应的内容

(1)战国时期。思想文化领域里的繁荣局面被称为

(2)产生于古代印度、随着丝调之路传入中国的宗教

(3)经过汉初休养生息政策所出现的治世局面

(4)为三国鼎立局面形成奠定了基础的战役

 

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国家管理制度或措施是面对不同国情时的尝试。请根据下列提示写出名称。

(1)我国古代部族联盟首领将位子传给贤德之人而实行的是

(2)周初为稳定政治局势,巩固疆土而实行的是

(3)西汉时设立的、代表朝延监视地方官吏的制度是

(4)三国时曹操为解决流民生计和筹集军粮而采取的措施是

 

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请根据下列提示,写出我国境内的远古居民

(1)我国境内目前已确认的最早的古人类是

(2)学会使用火,还会长时间保存火种的是

(3)住干栏式房屋、使用天然漆的长江流域居民是

(4)主要种植粟、会简单纺织和制衣的黄河流域居民是

 

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