阅读下列材料,回答问题。
材料一:他两次出使西域,拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。他出使西域,是中国有记载以来的第一次中外交流,史称“凿空”。
材料二:西汉政府在今天的轮台正式设置“最高长官”,统领西域各国,以确保丝路的畅通。“最高长官”的设置迫使匈奴打消了称霸西域的雄心,西汉政府对西域各国进行了有效的统治。
(1)材料一中的“他”指的是谁?他第一次出使西域的目的是什么?
(2)“丝绸之路”的终点在哪里?这条道路在古代有什么重要地位?
(3)材料一中的“最高长官”指什么?依据材料或结合所学知识说出“最高长官的设置”有什么意义?
(4)作为青少年,你愿意学习“他”的哪些优秀品质?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二:如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
(1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”是哪一年?被他定为“千年第一帝都”的是哪个城市?
(2)秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?
(3)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用?
(4)结合所学知识,谈谈你对国家统一的认识?
阅读下列材料,国答问题。
材料一:他创办私学,打破了资族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发长……他在教学中发现和总结出许多教育规律,总结出一系列的原则和方法
——人教版七年级课本
(1)材料一中的“他”指的是谁?依据材料我们应该如何评价他?
(2)“他”在思想领域创立了哪个重要的学派?
材料二:根据他的建议,这位西汉皇帝“罢黜百家,独尊儒术”,在长安设太学,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家的学说,并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。
(3)材料二中的“他”指的是谁?这位皇帝为了增强朝廷对经济的控制,统一铸造的是哪一货币?把哪两种重要的物资实行了官营、专卖?
(4)根据以上内容及所学知识,我们应该如何对待儒家学说?
根据下列提示写出相感的人物
(1)他是中国历史上第一次农民大起义的领导者(一位)
(2)他是把圆周率精确到小数点以后第七位数字的杰出科学家
(3)他用太平道组织群众,发动了有准备的黄巾起义
请根据下列提示写出相应的内容
(1)战国时期。思想文化领域里的繁荣局面被称为
(2)产生于古代印度、随着丝调之路传入中国的宗教
(3)经过汉初休养生息政策所出现的治世局面
(4)为三国鼎立局面形成奠定了基础的战役
国家管理制度或措施是面对不同国情时的尝试。请根据下列提示写出名称。
(1)我国古代部族联盟首领将位子传给贤德之人而实行的是
(2)周初为稳定政治局势,巩固疆土而实行的是
(3)西汉时设立的、代表朝延监视地方官吏的制度是
(4)三国时曹操为解决流民生计和筹集军粮而采取的措施是