改革和创新是一种普遍的历史现象,它是历史发展的鲜明主题。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 政治上:确立县制,由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度,加强对人民的管理。严明法度,禁止私斗。经济上:废除井田制,允许土地自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
——《中国历史》七年级上册
材料二 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
材料三 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
——《中国历史》七年级上册
(1)材料一反映了我国古代哪一次著名的变法?哪位国君任用他进行了变法?
(2)根据材料一所述,如果你生活在战国时期的秦国,要想获得爵位或土地,你应该怎么做?
(3)材料二中商鞅是怎样推行变法改革的?
(4)材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
春秋战国时期是我国社会的重要转型时期,出现空前绝后的思想大爆炸局面, 涌现了许多大思想家,对后世乃至世界文化都产生了深远的影响,是宝贵的历史遗产和精神财富。请结合所学知识,回答下列问题。
(1)某中学七年级历史兴趣小组开展活动,组长小王在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被活泼的组员小张打乱了次序,你能帮小王对号入座吗?(要求将字母填在对应的空格中)
A.“兼爱”“非攻” B.“因材施教” C.“无为而治” D.“建立君主专制中央集权国家”
思想家 | 孔子 | 韩非 | 庄子 | 墨子 |
思想 |
|
|
|
|
(2)识读以下古代历史人物的图片
图片中三位人物分别属于哪个学派?战国时期随着各学派著书立说,互相辩论,形成了怎样的学术繁荣局面?
为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是
A.国家一切大权都集中在皇帝手中 B.在地方推行郡县制
C.统一度量衡 D.在中央设丞相、太尉、御史大夫
图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理
C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了
A.做诸侯中的“霸主”
B.富国强兵,维护统治
C.防御外来侵略
D.维护周天子的权威
有学者认为,春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是
A. 大变革
B. 大一统
C. 民族政权并立
D. 专制皇权加强