历史是一门有益、有趣的学科，学会恰当的方法将会使学习事半功倍。
方法一：学会看地图。
方法二：学会读史料。
史料一 曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天使，抑亦人谋也。
——诸葛亮《隆中对》
史料二 公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州江南诸郡。
——陈寿《三国志》
方法三：学会记笔记。
第19课 北魏政治和北方民族大交融
一淝水之战（383年）
北魏攻打东晋特点：以少胜多
二孝文帝的改革
迁都长安；推行汉化措施
三、北方地区的民族交融
（1）这幅《秦朝形势图》是教科书中的插图。从这张图中，我们能获得秦朝的哪些历史信息？
（2）这两则史料与历史上的两场战役有关。请仿照范例并结合所学，对史料二进行简要分析。
（范例）
史料一于官渡之战有关此战曹操以弱胜强打败袁绍，为以后统一北方打下了基础。
（3）以上是一位同学的课堂笔记。由于马虎他的笔记中有两处史实错误。请你结合所学知识帮助他修改正确。
魏晋南北朝是我国境内各民族之间交往、交流与交融的重要时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一《西晋内迁少数民族分布图》
材料二西晋统治腐朽，向内迁的各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族首领乘机起兵反晋，316年，西晋被匈奴族刘渊部所灭。
材料三有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。北魏孝文帝在位时期，提倡儒学治国，认为鲜卑族必须学习先进的汉文化才能巩固政权。他将都城从平城迁到洛阳，推行了一系列改革措施。
——材料二、三均摘自部编七年级教材
(1)材料一中，西晋时期内迁到今天山西境内的少数民族主要有哪些？
(2)根据材料二，简析西晋短期灭亡的原因。
(3)材料三中北魏孝文帝认为学习汉文化的目的是什么？列举其推行改革的汉化措施。
(4)综上所述，除民族交融外，请写出魏晋南北朝时期的另一个阶段特征。
中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。在漫长的岁月中，我国先民对农业发展有了深刻的认识。阅读材料，回答问题。
材料一 农耕文明是人类史上的第一种文明形态。原始农业和原始畜牧业、古人类的定居生活等的发展，使人类从食物的采集者变为食物的生产者，是第一次生产力的飞跃……
材料二 春秋后期，农业上出现了深耕细作，开发山林、扩大耕地取得了空前的发展，农业生产力水平大大提高。
材料三 农民在湖沼边筑起堤坝，进行围垦，开辟出一片片湖田．太湖、鄱阳湖和洞庭湖周围湖田很多，这三个地区便成为江南的粮仓．五岭以南，种植双季稻，一年收获两次，粮食自给自足。
(1)列举我国农耕文明形成时期，长江流域和黄河流域的居民们种植的主要农作物有哪些？
(2)材料二中的春秋时期农业生产力水平大大提高的重要标志是什么？
(3)材料三描述了东晋南朝时江南开发的状况。你能具体说一说当时江南经济得到开发的原因有哪些吗？
2014年6月22日，丝绸之路“长安天山廊道路网”成功申报世界文化遗产。为加深对丝绸之路的了解，七年级某班开展了“我走丝绸之路”的探究活动，请你参与。
（“凿空”之举）
材料一 公元前138年，他率领随从……踏上了前往西域的征程，在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，他威武不屈，“持汉节不失”….公元前119年，他再次率领300多人的使团，……走访了乌孙等西域许多国家。
——摘编自部编《中国历史》七年级（上）
（亚欧之路）
材料二
（千古之利）
材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中国。
——摘编自部编《中国历史》七年级（上）
（1）材料一中的“他”是谁？他出使西域的目的是什么？
（2）写出材料二中A、B两地当时的名称。
（3）材料二中的这条路线必须经过今天的新疆地区，当时政府设置一个什么机构来管理该地区？
（4）根据材料三并结合所学知识，谈谈丝绸之路开通的历史意义及现实意义。
小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读
A.《水经注》 B.《齐民要术》 C.《离骚》 D.《兰亭序》
寿光是中国“蔬菜之乡”，也是北魏著名农学家贾思勰的故乡，他的著作被誉为“中国五大农书之首”，这部著作是
A.《农政全书》
B.《天工开物》
C.《齐民要术》
D.《本草纲目》
