读下图,回答下列问题。
(1)学习了图8、图9两位人物的历史以后,给你留下最深刻印象的是哪一位?请简要说明理由。
对图9人物的评价,有人说他是英雄,应肯定;有人说他是战争狂人,应否定。产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态,采用不同的方法进行评价。
(2)客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法?
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图8、图9两位人物在政治上或军事上的相同点
阅读下列材料,回答问题。
材料一 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革令的力量。”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。
(1)指出A点对应历史时期的科技革命的名称、发生的政治前提,完成的标志。
(2)指出B点对应历史时期的科技革命的名称、主要标志以及新兴工业部门。
材料二 瓦特机发明前,英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
——马克矗等《世界文明史》
材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年,法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后,瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
(3)根据材料一、二、三,分析两次工业革命对社会发展的直接影响。
阅读下列材料:
材料一 第一条凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三 第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条国家主权属于人民。
第六条法津是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。
第十七条私人财产神圣不可侵犯。
请回答:
(1)材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件?(请按顺序作答)
(2)材料一法律文件颁布的目的是什么?这一法律文件的颁布,标志着这个国家建立了什么政治制度?
(3)材料二的文件是在何时颁布的(写出年月日)?这一文件的颁布有何重要意义?
(4)材料三的文件是由资产阶级革命中哪一机构通过的?
(5)综合上述材料,请你写出它们在政治思想方面的共同之处。
材料一
经过漫长的航行后,他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地,于是高兴地前往,到了近处一看,原来是座海岛,这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
见下图
请回答:
(1)材料一中的“他”是指哪一位航海家?
(2)材料二中有A、B、C三条航线,哪一条是环球航行路线?率领这支环球航行船队的航海家是谁?
(3)最早开辟新航路的是哪两个国家?
(4)谈谈新航路开辟的影响。
1912年4月14日23点40分,泰坦尼克号豪华巨轮在北大西洋撞上冰山,次日凌晨2点20分沉没。下列对于当时情况的场景设置中,符合史实的是( )
A.船上装有以核能为动力的发动机 B.嘹望员抓起话筒高喊“正前方有冰山”
C.船长拿起手机拨打报警电话求救 D.游客通过互联网向家人发送电子邮件
“乡村往昔田园诗般的生活不见了……建起了灰暗的厂房,城镇竖起高耸的烟囱,工厂里回荡着机器的轰响,高炉前喷发出铁水的光亮。”这些现象反映工业革命
A. 首先发生在德国
B. 造成了环境污染
C. 降低了生产效率
D. 减少了贫富差距