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材料阅读题: 材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国...

材料阅读题:

材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强则莫如学习外国利器欲学习外国利器,则莫如觅制器之器师其法,而不必尽用其人。”

——李鸿章

材料二:凡在天地之间者,莫不变。…故夫变者,古今之公理也。…诗曰:“周虽田邦其命粮新。”言治旧国必用新法也……易曰:“穷则变,变则通通则久……”

——梁启超

材料三:我们革命的目的,是为了中国谋幸福因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主人专制,故要政治革命;不愿少数富人专政故要社会革命。

——孙中山

(1)材料一、材料二、材料三分别和中国近代史上的哪一历史事件有关?

(2)材料中李鸿章认为“独火器万不能及”为此他们以什么为口号?创办了哪些近代工业。

(3)结合所学知识揭开材料二维新变法运动序幕的事件是什么?

(4)依据材料三,指出孙中山革命的目的是什么?据此得出他指导革命的思想是什么?

(5)从材料一到材料三,我们能从中看出我国近代历史向西方学习的趋势是什么?

 

(1)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命 (2)自强;军事 (3)公车上书 (4)为中国谋幸福;三民主义 (5)学习西方先进军事科技再到学习西方政治制度。 【解析】 (1)依据材料一“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强则莫如学习外国利器欲学习外国利器,则莫如觅制器之器师其法,而不必尽用其人。”反映了中国政治制度比西方要好,但是军事不及西方。主张学习西方科技、军事,可知反映的洋务运动。结合课本所学,第二次鸦片战争后,清政府内外交困,地主阶级洋务派主张学习西方先进技术,富国强兵,维护清王朝的统治。19世纪60—90年代洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动;材料二“言治旧国必用新法也……易曰:“穷则变,变则通通则久……”可知反映的是戊戌变法。甲午中日战争后,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,资产阶级维新派主张变法图强,领导了戊戌变法;材料三“我们革命的目的,是为了中国谋幸福因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主人专制,故要政治革命;不愿少数富人专政故要社会革命。”“孙中山”可知反映的是辛亥革命。结合课本所学,戊戌变法失败后,孙中山认识的清政府的腐败无能,主张革命,推翻清朝统治。1911年领导了辛亥革命,推翻了清朝的反动统治。 (2)依据材料一“独火器万不能及”说明李鸿章等洋务派认为中国的军事不及西方的先进。结合课本所学可知,为提高中国军事力量,洋务派以 “自强”为口号,发展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。 (3)依据课本所学可知,1895年《马关条约》签订的消息传到北京后,群情激愤,正在北京参加科举考试的康有为、梁启超等,联合各省1300多名参加考试的举人,上书光绪帝,进行公车上书,拉开了变法维新运动的序幕。 (4)依据材料三“我们革命的目的,是为了中国谋幸福……”由此可知孙中山革命的目的是:为中国谋幸福;“……因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主人专制,故要政治革命;不愿少数富人专政故要社会革命。”涉及到“民族革命”“政治革命”“社会革命”由此可知他的指导思想三民主义。 (5)依据材料一反映的洋务运动学习西方先进技术;第二问学习西方军事;材料二戊戌变法、材料三辛亥革命都主张学习西方的政治制度,得出学习西方的趋势:从学习西方技术、军事到学习西方的政治制度。  
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考点分析:
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如图表信息题

材料一:

材料二:中国近代史,是一部屈辱挨打史。但不甘屈服的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。

(1)材料一所示知识结构图是小毛同学设计制作的。老师发现其中有三处错误,请你找出来并加以改正。

①错误一:        改为:       

②错误二:        改为:       

③错误三:        改为:       

(2)列举一例中国近代史上“中国人民不断抗争”的史实。

(3)请你为上述材料确定一个主题。

 

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自从有了中国共产党中国革命的面貌就焕然一新这里的新体现在

①中国有了一个全国统一的无产阶级的新型政党

②改变了近代以来革命屡败的局面

③它使中国革命有了新的奋斗目标

④中国革命有了新的思想理论作为行动指南

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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在中国历史上第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领是在

A.中共一大

B.中共二大

C.中共三大

D.国民党一大

 

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中国共产党成立的思想基础是(          )

A. 马克思主义的传播    B. 共产党早期组织的建立

C. 民族资本主义发展    D. 工人阶级队伍的壮大

 

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1919年6月3日以后,五四运动发展到一个新的阶段,对于“新”的理解不正确的是

A.运动中心从北京转移到上海

B.斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市

C.无产阶级取代学生成为运动的主力

D.斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府

 

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